鄂教版語(yǔ)文八下背影1-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 中為兒子做的一切，比平常順境中更難能可貴。讓我們申請(qǐng)的對(duì)他們說(shuō)一聲：我懂你們，我愛(ài)你們！ 打出字幕背景，播放歌曲《懂你》 六、 拓展延伸（ 寫(xiě)作指導(dǎo)） 過(guò)渡：本文之所以膾炙人口，流傳至今，除卻作者洗練的文筆，細(xì)心的觀(guān)察，用心的感悟，還緣于作者獨(dú)特的的選材構(gòu)思 —— 截取法 1〉截取法：在記 敘文中，截取事物最精彩、最動(dòng)人、最能反映其閃光瞬間而加以表現(xiàn)的選材方法，稱(chēng)之為截取法。 讓我們都能對(duì)他們說(shuō)一聲：我愛(ài)你們，我理解了你們。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬(wàn)萬(wàn)顆赤子之心。時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切，但帶不走父 母的愛(ài)。 父 子 情 深 （這些話(huà)含有著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思） “感人心者， 莫先乎情”，抒情散文貴在以情感人。 開(kāi)篇設(shè)疑 惦記背影（思念父親） 1 回憶往事 悲涼氣氛（別時(shí)家境） 23 鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照） 45 刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘） 6 惜別背影（父子分手） 6 別后思念 再現(xiàn)背影（別后懷念） 7 6. 體會(huì)作者用 “ 背影 ” 做題目好在哪里？ 。 頹唐（ｔｕ237。ｕ ｃｈ“交卸”，用于某種職務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到 92頁(yè)，讓我們一同走近作者，共同感受這份濃濃的父愛(ài)吧。 二．教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言，感悟作者由感情的聚焦點(diǎn)背影抒發(fā)的真摯親情。 教學(xué)難點(diǎn) 明確文章 “背影 ”與 “父子深情 ”和諧統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；體會(huì)文章余音裊裊、 情思綿綿的意蘊(yùn)。 （三）、新課進(jìn)行 ，老師可檢查預(yù)習(xí)的作者情況 朱自清，字佩弦，生于 1898 年，逝世于 1948 年，
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