【正文】 得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。 (三 )中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則 : 依靠法律，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害 老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出 :“ 教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。 ” 《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定 :“ 未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。 ” 中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則是自我保護(hù)的必備武器。依靠法律，必須學(xué)法、知法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識 .要弄清什么是合法，什么是違法 。什么是無罪，什么是犯罪 。什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法 權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學(xué)校、社會、司法對未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到 :一克服 “ 害怕對方報復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉 ” 的錯誤思想 。二克服 “ 管它三七二十一，我私下找人報復(fù) ” 的錯誤做法?？傊褪且诜稍试S的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個人感情代替政策、法律。 依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害 這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學(xué)校等部門。其中有的街道，區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會。根據(jù)法律規(guī)定 :“ 對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。 ” 由于對本地區(qū)，本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。 依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害 包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益 的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和 “ 嚴(yán)打 ” 使社會穩(wěn)定 ,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠 ,無藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。 依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害 勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡 。不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必 要前提。但是，中小學(xué)生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己 .電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說 :“ 要想抓住狐貍 ,就得比狐貍狡猾。 ” 《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務(wù) 。小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數(shù)中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人?？梢?，面 對身高力大，用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機(jī)智才能保平安。 未成年人保護(hù)法主題班會教學(xué)設(shè)計篇 14 一 指導(dǎo)思想 據(jù)有關(guān)報道，進(jìn)入新世紀(jì)的頭 10 年代以來，我國青少年違法犯罪呈現(xiàn)出低齡化趨勢，犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中學(xué)生造成了許多不良影響。如：吸煙、逃學(xué)、尋釁滋事、群伙毆斗，甚至搶劫、盜竊等一系列行為。 二 教育目的： 讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下 (如：被打劫、勒索等 )懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。 三 教學(xué)過程： ：同學(xué)們都有十七、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢 ?現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢 ?? (1) 犯罪呈低齡化趨勢 (2) 社會閑散青少年犯罪突出 (3) 在校學(xué)生作案逐年遞增 (4) 犯罪的類型復(fù)雜 ：未成年人犯罪的原因 (1) 社會的因素 (2) 家庭的因素 (3) 學(xué)生的心理因素 5 知識競賽 1案例分 析 主持人出一些問題 ,關(guān)于同學(xué)們現(xiàn)實生活中會遇到的法律案件 ,然后以組為單位 ,用搶答的形式 ,分別為案件做分析解答 2自問自答 學(xué)生自己出一些案例 ,然后讓其他組搶答 6 相互交流 學(xué)生與主持人對某一案例 ,一起討論 ,各抒己見 7 布置作業(yè) 本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年 未成年人保護(hù)法主題班會教學(xué)設(shè)計篇 15 教學(xué)目標(biāo)： 借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對即將實施的新《未成年人保護(hù)法》有一個初步的了解 。 在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù) 。 在學(xué)習(xí)新《未成年人保護(hù)法》的同時，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進(jìn)一步促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。 教學(xué)輔助用具： 新《未成年人保護(hù)法》的宣傳單。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入語： 同學(xué)們，大家好 ! 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人， 20__年 12 月 29 日，第十屆全國人大常務(wù)委員會對原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于 20__年 06 月 01 日起實施。今天我們就新《未成年人保護(hù)法》詳細(xì)了解一下新《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容和現(xiàn)實意義。 分發(fā)新《未成年人保護(hù)法》宣傳單。 二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》： 大致講解新《未成年人保護(hù)法》的概貌： a、 20__年 12 月 29 日第十屆全國人民 代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂公布，并于 20__年 06月 01 日起實施。 b、新《未成年人保護(hù)法》共分七章：第一章 總則 。第二章 家庭保護(hù) 。第三章 學(xué)校保護(hù) 。第四章 社會保護(hù) 。第五章 司法保護(hù) 。第六章 法律責(zé)任 。第七章 附則。 立法原則： 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。 修訂《未成年人保護(hù)法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益 。有利于促進(jìn)未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人 。有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。 新修訂《未成年人保護(hù)法》面前，人人平等。 新修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點 。 a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情 。 b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則： c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全 。 d、關(guān)注未成年人的成長環(huán)境 。 e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的 。 f、強(qiáng)化了對未成年人的司法保護(hù) 。 g、明確了相 關(guān)處罰措施。 未成年人定義： 世界各國對未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》時，曾對未成年人的概念進(jìn)行過討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定： “ 未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年。 ”“ 未成年人人的年齡限度取決于各國本身的法律制度。 ” 未成年人的權(quán)利： a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利 。 b、未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利 。 ① 、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利 。 ② 、未成年人享有受教育權(quán) 。 ③ 、對未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù) 。 ④ 、未成年人平等的 39。享有權(quán)利。 三、小結(jié)： 新修訂的《未成年人保護(hù)法》即將實施。當(dāng)然，未成年人的保護(hù)工作需要由全社會來承擔(dān)，同時，對未成年人的保護(hù)，不能過度保護(hù)，不能忽視教育，對未成年人的保護(hù)和教育要相互結(jié)合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護(hù)，但教育教育可能促進(jìn)保護(hù)。在國家、社會、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時，也需要全社會給予其保護(hù)。 當(dāng)今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從 “ 以人為本 ” 的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新《未 成年人保護(hù)法》。我們未成年人，只有以更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的眼光看待問題 ,積極努力的加倍學(xué)習(xí)，珍惜每一分在學(xué)校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領(lǐng)時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。 謝謝同學(xué)們、謝謝老師們 !