魯人版道德與法治七年級下冊第19課第1框行為不同后果不同word教學設計-資料下載頁
2024-11-19 23:06本頁面
【導讀】生與之相適應的后果。不良行為帶來的消極后果。習對自己的行為負責奠定基礎。第一層次“每一種行為都會產(chǎn)生一定的結果”。這一層次是按照“個別──一。為會導致的結果。整個過程遵循了學生的認知規(guī)律，有利于學生形成“每一種行。第二層次“不同行為有不同結果”。責打下認知的基礎。由于這一關系對初一學生來說理解起來難度較大，因此既是。教學的重點，也是教學的難點。分組，以便在課堂上進行合作探究。司機吳斌在自己生命的最后時刻采取了一系列舉動之后，你有什么感想？而每個人都要為自己的實際行為負起責任?？赐戡F(xiàn)代最美司機吳斌的視頻后，我們再來看看古代的一件經(jīng)典故事。看完現(xiàn)代版的“司馬光砸缸”之后我們再看一個關于網(wǎng)癮少年的視頻。請評析上述兩位同學的行為，討論這些行為和結果之間的關系。必將將遭到人們的譴責。了道德原則，老人的性命有可能不保。
【正文】 學生 ” ，并表示要向他學習 請同學們對歌曲中人物的行為進行評析。 環(huán)節(jié)三： 拓展探究 老人 倒地該不該扶 2020 年 8 月 10 日，上海新華路淮海西路口，一老人躺倒在地，滿頭是血， ?? 思考： （ 1）這時候，我們應該怎么辦？ （ 2）扶起老人和不扶起老人的行為誰對誰錯，這兩者的行為各自會產(chǎn)生什么結果？ （學生分小組 辯論 ，選代表回答。 如果我們 扶起老人 ， 可能出現(xiàn)兩種結果 我 們就 可能被冤枉 ，但是卻保全了 老人 的性命；如果我們 不扶起老人 ，我們就 違背了道德原則 ， 老人的性命有可能不保。面對如此情景，我們左右為難。為了道義，我們應該怎么？但是我們從實例中可以看出：行為不同，結果不同。 ） 符合道德和法律的行為都能產(chǎn) 生好的結果嗎？ 不符合道德和法律的行為必然產(chǎn)生不好的結果嗎？ 環(huán)節(jié)三四： 達標測評 環(huán)節(jié)三四：課堂小結 展示課件 7：歸航點貝 通過大家的共同探討，你都有哪些收獲？還有哪些新認識嗎？ 教師總結，每一種行為都會產(chǎn)生一定的結果，不同的行為會產(chǎn)生不同的結果。讓我們勇敢地面對我們的每一個行為，積極承擔起我們的行為責任，做一個負責任的人。 行為決定習慣 ,習慣決定性格 ,性格決定命運 不要以為我們是普通的一個人，就忽略我們自身行為帶給社會和他人的影響和結果， 老師希望同學們把握好自己的行為，主宰自己的命運！老 師 把這句名言供給大家共勉吧 課外作業(yè)
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