魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第19課第1框行為不同后果不同word教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。這股 “ 正能量 ” 被網(wǎng)友拍下來上傳微博，很快就傳遍了全國，網(wǎng)友們稱徐礪寒為 “ 最誠實(shí)的中學(xué)生 ” ，并表示要向他學(xué)習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)歌曲中人物的行為進(jìn)行評(píng)析。讓我們勇敢地面對(duì)我們的每一個(gè)行為，積極承擔(dān)起我們的行為責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。 你是否做過對(duì)他人、對(duì)社會(huì)影響不好的行為？ 你是怎樣改正自己的錯(cuò)誤？ 展示課件 6 ：行為劇場 （ 剮蹭寶馬汽車之后 ） 2020年 11月 2日 下午， 揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué) 學(xué)生徐礪寒騎著自行車上學(xué)，途中不小心剮蹭了 停在路邊的寶馬 汽車。通過同學(xué)們分享自己的行為體驗(yàn)，我們更加明白了“每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。而每個(gè)人都要為自己的實(shí)際行為負(fù)起責(zé)任。 第二層次“不同行為有不同結(jié)果”。 行為不同 結(jié)果不同 一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 一 體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。整個(gè)過程遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生形成“每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果”的觀點(diǎn)。 四、教學(xué)活動(dòng) 環(huán)節(jié)一：感悟生活 引入話題 展示課件 1：最美司機(jī)吳斌 教師： 首先給同學(xué)們播放一段老師下載的新聞視頻，請(qǐng)大家觀看視頻后思考：巴士司機(jī)吳斌在自己生命的最后時(shí)刻采取 了 一系列舉動(dòng)之后， 你有 什么 感想 ？ 思考問題： 司機(jī) 吳斌的 這些舉動(dòng)，產(chǎn)生了什么結(jié)果？ 如果司機(jī) 吳斌沒有這些 行動(dòng)，會(huì)有什么樣的結(jié)果 教師：給我們的啟示在于：不同的行為，會(huì)有 不同的結(jié)果，今天我們
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