歷史教師個人工作計劃通用5篇-資料下載頁
2025-08-24 16:30本頁面
【正文】 、確保教學內(nèi)容、促 進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索，在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展 。針對這一新形勢，我們提出了 “ 培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人 ” 這一口號。要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才，首先要求教師自身應該胸懷祖國，放眼世界。 高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我們要本著拓展教學思路、創(chuàng) 新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)望亭中學歷史教學的新突破。 二、學生情況分析： 高一年級共六個班近三百四十個學生，重點班生源質(zhì)量相對較好，普通班生源質(zhì)量相對差一些，高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面由于初中的歷史基礎知識都比較薄弱，所以高一歷史教學應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，教師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學，將歷史知識 與歷史發(fā)展脈絡通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學生。 三、教學方法： 綜合考點內(nèi)容，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高學生的思維能力 ?；A訓練，重在運用 。拓展訓練，重在提高 。綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從 “ 點 ” 上拓展，又能對所學知識點結(jié)合，融會貫通。 高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按 “ 學習專題 ” 構(gòu)建。歷的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。 四、重點工作及具體措施： (一 )、重點工作： (1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。 (2)精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備，注重教學設計的探索。 (3)注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。 (二 )、具體措施： 增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛 高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。 轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂課均采取 1+2+1 的模式。前 3— 5 分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容 。30 分鐘講課 。最后 3— 5 分鐘檢測本節(jié)課學習情況。 做到日日清。 (2)每兩周一次小考，把兩周內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。 歷史教師個人工作計劃通用
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