魯教版語(yǔ)文七上社戲3課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】這篇課文很長(zhǎng)，學(xué)。習(xí)的內(nèi)容很多，我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)三個(gè)課時(shí)。他有散文集《________》，散文詩(shī)集?！禵______》，小說(shuō)集《______》和《______》，神話小說(shuō)集《_________》。最大的是他的雜文，比如《________》《_______》《_______》等。《_________》是近代中國(guó)第一篇白話小說(shuō)。面的提示找出準(zhǔn)確的層次。學(xué)生寫，教師巡視，了解情況。最后，老師給出正確合理的分層情況。原因是看戲如愿以償了。
【正文】 舉手。（如果都做完，即可檢查，否則，再延長(zhǎng) 2 分鐘） 哪位同學(xué)先說(shuō) 你的看法。（如果無(wú)人回答，可以點(diǎn)名回答；如果回答正確，即可進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題 ） 三、合作探究，梳理詳略。 10 分鐘 請(qǐng)同學(xué)們看看大屏幕。（投影自學(xué)指導(dǎo)） 全文寫了七個(gè)故事情節(jié)， A 趙莊看社戲 B 夜航去看社戲途中 C 看社戲前的波折 D 看社戲歸航偷豆 E 六一公公送豆 F 釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活 G 隨母親歸省小住平橋村 根據(jù)下面的提示思考： （ 1）情節(jié)順序是： G、 F、 C、 B、 A、 D、 E （ 2）詳寫的是： A、 B、 C、 D （ 3）略寫的是： E、 F、 G 課文這樣有詳有略地?cái)懯录a(chǎn)生了什么樣的藝術(shù)效 果？（有什么作用？） 明確：這樣詳寫略寫相配合，既表現(xiàn)出小住農(nóng)村的諸多樂(lè)趣和美好事物，又使文章多姿多彩。 5 分鐘后比比誰(shuí)能很準(zhǔn)確的完成這兩個(gè)題。 （學(xué)生思考問(wèn)題，老師巡回，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)指導(dǎo)。） （時(shí)間到后，立即結(jié)束思考。） 師：好，我們的時(shí)間到了，全部做好的舉舉手。（如果都做完，即可檢查，否則，再延長(zhǎng) 2 分鐘） 哪位同學(xué)先說(shuō)你的看法。（如果無(wú)人回答，可以點(diǎn)名回答；如果回答正確，即可進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題 ） 四、歸納主旨，體驗(yàn)反思。 10 分鐘 師：至此，我們對(duì)課文的內(nèi)容了解的很詳細(xì)，那么，這 篇課文到底要表現(xiàn)什么呢？請(qǐng)看投影： 思考問(wèn)題： （歸納主旨） 師：通過(guò)閱讀，我們不難看出，《社戲》這篇小說(shuō)并不是專門為了寫看戲的，而是通過(guò)“我”與農(nóng)村孩子看戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干，表現(xiàn)作者熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。 （體驗(yàn)反思） 師：戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戲了”呢？ 討論歸納：“我”所難忘的是農(nóng)村特有的風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間 和諧親密的關(guān)系以及人們樸實(shí)、善良的性格。對(duì)這段生活的回憶也表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的向往。 5 分鐘后咱們?cè)僬務(wù)勛约旱目捶?，看看誰(shuí)說(shuō)的有理。 （學(xué)生思考問(wèn)題，老師巡回。） （時(shí)間到后，立即結(jié)束思考。） 師：好，我們的時(shí)間到了。還有人沒(méi)有做完嗎？（如果都做完，即可檢查，否則，再延長(zhǎng) 2 分鐘） 哪位同學(xué)先說(shuō)你的看法。（如果無(wú)人回答，可以點(diǎn)名回答；如果回答正確，即可進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題 ） 五、總結(jié)與作業(yè) （承接上題）師： 總結(jié)：至此，我們可以說(shuō)，這篇文章以去看社戲?yàn)榫€索，寫出了 — 系列 的人與事，情和景，充分地突出了“平橋村在我是樂(lè)土”的主旨，表達(dá)了我對(duì)美好生活的向往之情。一去不返的童年是美好的，只要我們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂(lè)；看似平凡的生活其實(shí)有著美好的情趣，只要我們擁有一顆愛(ài)心和一雙敏銳的眼睛，你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無(wú)處不在。 師：請(qǐng)看今天的作業(yè)。 拓展延伸： （ 1） 課后練習(xí)題第三題。 （ 2） 《原創(chuàng)練習(xí)冊(cè)》第 3 題，第 5 題。 （ 3） 課后請(qǐng)同學(xué)們?cè)敿?xì)預(yù)習(xí)下一課文，朗讀課文，熟記生字詞，標(biāo)注課文段落。
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