關(guān)于教師實(shí)習(xí)心得10篇-資料下載頁(yè)
2025-08-24 16:16本頁(yè)面
【正文】 的學(xué)生叫 “ 老師好 ” 的時(shí)候的那種錯(cuò)愕 ,之后我漸漸適應(yīng) , 然后自如反應(yīng) ,點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜 ,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活 ,仿佛重回學(xué)生時(shí)代一般 , 只是是以一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生 ,以老師的身份來(lái)要求自己了 ,這種感覺(jué)挺奇妙的 ,以往覺(jué)得 “ 高高在上 ” 的老師 ,突然間成了身邊的 “ 同事 ”, 作為實(shí)習(xí)老師 ,又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生呢 ? 身份的轉(zhuǎn)變 ,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎 ,我擔(dān)任七年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)工作 ,現(xiàn)在的學(xué)生與我那時(shí)大為不同 ,現(xiàn)在的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶 ,就像班主任所說(shuō) ,對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是喜憂參半吧 , 畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多 ,比較不容易控制。班上同學(xué)的性格很活潑 , 幾天相處下來(lái) ,我們就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系 ,經(jīng)常圍坐在一起，談?wù)劙嗉?jí)同學(xué)、解答問(wèn)題 ,甚至也有同學(xué)會(huì)來(lái)談?wù)撊粘，嵤?, 談?wù)劺硐?,讓我漸漸有了 “ 自己的確是個(gè)老師了 ” 的覺(jué)悟。 聽(tīng)課，實(shí) 習(xí)的必經(jīng)階段。聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法 ,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。我的指導(dǎo)老師態(tài)度相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn) ,備課很充分 , 第一次聽(tīng)她的課就覺(jué)得整節(jié)課規(guī)劃的很好 ,能讓學(xué)生清楚地明白這節(jié)課要完成的內(nèi)容 ,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生 , 也能自行控制好時(shí)間。學(xué)校雖然沒(méi)有規(guī)定要聽(tīng)多少節(jié)課 ,但基本上能去聽(tīng)的課我都去了 , 為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程 ,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式 ,都是值得學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程 ,提及不少教學(xué)方法 ,但都是紙上談兵 ,真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣 ,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣 ,方式也 可以有很多種 , 老師可以自己授課 ,也可以讓學(xué)生回答問(wèn)題 , 可以結(jié)合練習(xí)加深印象 ,對(duì)于學(xué)生的回答鼓勵(lì)，如 : ‘Do you think there is something else?“I appreciate your answer”,“I think you must have a lot to say.” 還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生 , 適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題讓他們集中注意力 ,板書(shū)的排布也不能天馬行空 ,而是要讓學(xué)生一看就明白。 這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西 .一周的聽(tīng)課下來(lái) ,我們幾個(gè)實(shí) 習(xí)生進(jìn)行了小小的交流 ,感觸都很深。 教師實(shí)習(xí)心得【篇十】 泰戈?duì)栐f(shuō)： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。 ” 帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我選擇了教育學(xué)這一專(zhuān)業(yè)。如今已經(jīng)體會(huì)了一個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)的教育生活。這一個(gè)多月以來(lái)，我慢慢明白了教師這個(gè)職業(yè)帶給我的意義。它是我平淡生活中濃墨重彩的一筆，沒(méi)有這一個(gè)月來(lái)的體驗(yàn)，就不會(huì)有我現(xiàn)在的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。 一、教學(xué)之收獲 一個(gè)多月以來(lái)，已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)太多次的授課經(jīng)歷，自己授 課，聽(tīng)評(píng)其他崗友的課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的課，參加教研活動(dòng)，參加巡回聽(tīng)課，每一次都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解和反思自己的不足，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后每一次的教學(xué)做準(zhǔn)備。教學(xué)活動(dòng)前，收獲的是一份心態(tài)。認(rèn)真的備課，提前熟悉了解知識(shí)，制定教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇教學(xué)方法。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，收獲的是一份情感。把自己準(zhǔn)備的內(nèi)容展示給學(xué)生，學(xué)生能夠接收并掌握每一節(jié)課的知識(shí)，這是欣慰 。學(xué)生在每一節(jié)課中的表現(xiàn)，這是 “ 喜怒哀樂(lè) ”。 學(xué)生與我的每一次互動(dòng)，這是情感上的一種理解。在教學(xué)反思中，收獲的是一份成長(zhǎng)。反思自己的不足，保持自己的優(yōu)點(diǎn)。 二、管 理之收獲 每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，一個(gè)多月的相處，四個(gè)班的學(xué)生總是令人可愛(ài)又令人無(wú)奈的。他們總是言語(yǔ)中表達(dá)對(duì)你的喜愛(ài)，但是在行為中卻又看不出他們對(duì)你是真的喜愛(ài)，或者說(shuō)，他們更在乎得是你的課堂的管理手段。大部分學(xué)生都是 “ 欺軟怕硬 ” 的，總是一次又一次試探你的底線，挑戰(zhàn)你的權(quán)威。對(duì)于這種問(wèn)題，原則上一定不能忍讓?zhuān)栌趯?duì)學(xué)生的管理，是對(duì)他們的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。課堂上是師生，一定要樹(shù)立自己的威信，得到學(xué)生對(duì)自己的尊重和敬佩。課堂外可以是朋友，但是做朋友也是親疏有度的。 三、生活之收獲 生活在 寬城二中這所不大不小的校園里，開(kāi)門(mén)就是寬城美麗的藍(lán)天白云綠水青山，該有的美景一樣都不少，生活質(zhì)量也讓人滿(mǎn)意。一個(gè)多月來(lái)，崗友之間也都相處的和諧，同時(shí)也收獲了友情、師生情、師師情，增強(qiáng)了自己處理人際的能力，也鍛煉了自己的生活能力，更加懂得生活不易，也更加增添了對(duì)生活的熱愛(ài)。 我在這一個(gè)月多的生活里是快樂(lè)的。一名教師既能在教學(xué)過(guò)程中引領(lǐng)學(xué)生獲得更多的知識(shí)，懂得更多的道理，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，又能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)和懷念，自身的價(jià)值能得到充分體現(xiàn)，這是教師最幸福的事，而這種幸福是任何東西都不能代替的。我未 來(lái)的職業(yè)可以有很多的選擇，可能是一名公務(wù)員，可能是一名銷(xiāo)售員，也可能繼續(xù)考研深造 ......但是比起這些，我更喜歡的還是教師這一職業(yè)，我喜歡并渴望接觸。我更喜歡從事教育事業(yè)，我認(rèn)為這項(xiàng)事業(yè)是偉大的，即使我是浩瀚宇宙的一粒小小的星辰，我也愿意為整個(gè)宇宙增添一閃亮光。
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