魯教版語文八下列夫托爾斯泰word導(dǎo)學(xué)案2篇-資料下載頁
2024-11-19 22:55本頁面
【導(dǎo)讀】感悟托爾斯泰的心靈世界為學(xué)習(xí)重點；認(rèn)識托爾斯泰的思想變化及人生追求為學(xué)習(xí)難點；斯蒂芬·茨威格，奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、傳。記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷、》、《看不見的珍藏》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》等。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運遭際。以人物的性格塑造及心理刻畫見長，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的。曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。在統(tǒng)治者眼中卻是一顆危險的炸彈，是一把鋒利的匕首。事體力勞動，耕地，挑水澆菜，制鞋；并希望放棄私有財產(chǎn)和貴族特權(quán)。致了妻子的不解，最終爆發(fā)了家庭危機(jī)，夫婦分家。了政府的荒唐行為，然而他最終沒有逃脫被開除教籍的命運。復(fù)興以來唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家”。
【正文】 犀 ( )利 侏儒 ( ) 酒肆 ( ) 尷 ( )尬 ( ) 锃 ( )亮 甲胄 ( ) 粲 ( )然 盎 ( )然 四、解釋詞語 藏污納垢： 郁郁寡歡： 鶴立雞群： 正襟危坐： 誠惶誠恐： 廣袤無垠： 頷首低眉： 無可置疑： 黯然失色： 四 .閱讀課文，在文中分類勾畫 出描寫托爾斯泰外貌的句子，體會其作用。 胡子： 眉毛： 須發(fā) : 皮膚 : 眼睛 : 第二課時 一 .交流自主預(yù)習(xí)內(nèi)容。 二 .精讀前五段，理解人物外貌特征（用聯(lián)想和想象的方法閱讀，養(yǎng)成勾畫、旁注的習(xí)慣） 概括其外貌特征（可用摘選詞句的方法概括） 運用了怎樣的方法刻畫出來的？評點在相應(yīng)的句子。（自讀練習(xí)三，了解夸張的定義和作用 —— 夸張是在描寫人或事物時，故意言過其實，盡量作擴(kuò)大或縮小的描述。這種擴(kuò)大、夸張的描寫，能把人或事物表現(xiàn)得生動形象，引起讀者豐富的想象和 聯(lián)想） 三、精讀后四段，感受托爾斯泰精神世界的豐富和人格的高尚。 初見托爾斯泰的客人為什么回驚奇地屏住了呼吸？請用一個詞語來形容托爾斯泰的目光。 托爾斯泰眼睛蘊涵的感情是怎樣的？勾畫出關(guān)鍵詞語。 作者是怎樣來描寫托爾斯泰眼睛的威力？ 文中能否看出托爾斯泰的人生是怎樣的呢？ 這些描寫表現(xiàn)了托爾斯泰的什么精神？ 精讀文中描寫托爾斯泰非同尋常的眼睛的句子，進(jìn)而感受托爾斯泰精神世界的豐富和人格的高尚。 示例：托爾斯泰的目光“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”中，突出了托爾斯泰目 光的敏銳、犀利。 我感受到托爾斯泰是： 四、問題探究，進(jìn)一步感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界 如何理解“直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚的一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？ 課文一方面說托爾斯 泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸福”的含義？聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化 —— 人生追求），與同學(xué)討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？ 五、探討全文寫法，進(jìn)而理解托爾斯泰的偉大（矛盾統(tǒng)一體）
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