【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力及應(yīng)用定律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)從紛繁的現(xiàn)象中探求事物本質(zhì)的科學(xué)態(tài)度和研究方法。在講臺(tái)上放一輛小車(chē),使它處于靜止?fàn)顟B(tài)提出問(wèn)題:怎樣才能讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢?②用復(fù)合投影片概括歷史上幾位代表人物關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的看法。④學(xué)生總結(jié)伽利略的研究方法,以可靠的事實(shí)為依據(jù),抓住主要因素,忽略次要因素,一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。伽利略的理想實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了。木塊的下部由于摩擦力作用隨車(chē)前行,而木塊的上部由于慣性,仍將保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),中采用了多聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題加以分析,以使學(xué)生澄清錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。