3篇班主任工作會議講話稿-資料下載頁
2025-08-24 15:48本頁面
【正文】 會過得很開心 ! (二 )重視養(yǎng)德教育，落實人格教化?，F(xiàn)代教育是人文教化的缺少導(dǎo)致暴力文化的泛濫。人心的腐化滋生了許多嚴(yán)重的家庭問題 ，社會問題。進(jìn)而影響到社會治安，國家的安定。學(xué)校在不經(jīng)意之間變成加工廠，學(xué)生成了流水線上的 “ 機(jī)器人 ” 。作為班主任責(zé)任重大啊 !應(yīng)不時利用時間讓他們接受傳統(tǒng)文化熏陶，接受圣賢人的品德教育。教育方法應(yīng)靈活多變，如講故事的形式：大舜的至孝，黃香的體貼 。周公的謙讓，孔孟的仁德 。屈原的愛國 。岳飛的精忠 。孫敬的頭懸梁，蘇秦的錐刺股。不斷讓他們的心靈產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們優(yōu)美的人格。學(xué)校也應(yīng)制定一個品格教育的做法，如舉辦品格教育網(wǎng)站，辦品德報，設(shè)立孝親節(jié)等 (三 )作為班主任在教育的過程中要避免 走入說教的誤區(qū)，每天都在重復(fù)同樣的話，紀(jì)侓，衛(wèi)生，禮貌，天天說，月月說，可我們的學(xué)生無動于衷，反而在背后說， “ 管家婆 ”“ 啰嗦 ” ，百說不如一做，“ 為政不在多言，身正心正不令而從， ” 我們自己要做一個好榜樣，學(xué)生自自然然就跟從。有一次我在二樓的后走廊看到我們的黃校長正拿著掃把打掃，這一幕感動了我們 “ 麻木 “ 的同學(xué)，二班，三班，四班，五班的幾位同學(xué)也不由自主拿起掃把也跟著打掃。這就是典型的身教。此時無聲勝有聲 !我抓住機(jī)會一聲令下，叫全班的同學(xué)掉頭看這令人感動的一幕。這是活生生的例子，言教不如身教啊 ! (四 )注重班級的宣傳口號和教育理念灌輸。我把中華八德作為本班的班訓(xùn) “ 孝悌，忠信，愛眾，情仁 ” 班主任應(yīng)樹立這樣的教育觀念： “ 沒有差的學(xué)生，壞的學(xué)生 。只有懶的，不爭氣的學(xué)生 ” 。我們要向?qū)W生傳遞這種信息，老師的眼里只有好學(xué)生。叛逆期就是要多一點鼓勵，多一點激勵。教育要肯定人性本善， “ 人之初，性本善 ” 孩子再難教還是可以教好的 !每一個人的本性都是善的，好學(xué)生是教出來的，壞學(xué)生也是教出來的。我們班的宣傳口號是 ?！?自主，自立，自信，自強(qiáng)。 ” 提倡做五好人， “ 存好心，說好話，行好事，做好人，讀好書 ” 。真正做到這幾點走出社 會參加工作自然貴人扶助。你看我們的賴書記是最好的例子。 (五 )在做班主任的過程中，要強(qiáng)調(diào)認(rèn)真但不要較真。做班主任工作就好像家庭婦女做家務(wù)，煩，很煩，每天同樣有干不完的 “ 活 ” 。特別是遇到反叛固執(zhí)的學(xué)生這時千萬不要跟他們較真。 “ 有退步時須退步，得饒人處且饒人 ” ，退一步是一種寬容和大度 。鉆牛角尖，不依不饒，反而是一種小氣，沒理智。處理學(xué)生問題不能解決時，應(yīng)回頭反省，檢討自己。往往問題就出現(xiàn)在自己身上 “ 行有不得，反求自己 ” ，我們一只手指指責(zé)別人時，另外四只手指在指責(zé)我們自己。萬一碰到像 “ 丹姐 ” 這樣的學(xué)生，這時我 們要使出我們的內(nèi)功家法，他們耍賴皮，我們耍太極 !不搞 “ 氣 ” 功。忍無可忍要動用 “ 氣 ” 功，就要做到 “ 喜笑怒罵不留心 ” 這種高境界。你看我們的郭偉瑜老師罵完學(xué)生轉(zhuǎn)過身幾個包子吃下肚，心不跳，臉不紅。 親愛的同事們，為了您，為了孩子千萬不要整天繃著臉，弄得自己的副交感神經(jīng)都關(guān)閉，落下一身病，傷害的是自己 !謝謝大家 !
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