【正文】 、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動(dòng)，通過具體的實(shí)例，提高幼兒的道德認(rèn)識(shí)，豐富道德情感，形成道德行為和習(xí)慣。 教育是育人的藝術(shù)，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù)，而我們的教育對(duì)象又是每 個(gè)具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點(diǎn)等問題，并從實(shí)際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火焰。 2023 幼兒園德育工作實(shí)施方案篇 10 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高，幼兒園托班德育計(jì)劃。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法： 一、重視情感教育 幼兒入園之初 ，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。 二、重視性格培養(yǎng) 每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。 三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng) 每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更 多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育 每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會(huì)說 “ 對(duì)不起 ” ，接受別人的東西或幫助會(huì)說 “ 謝謝 ” ，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說“ 再見 ” ，遵守班級(jí)班規(guī)。 五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系 教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒 學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。 2023 幼兒園德育工作實(shí)施方案篇 11 我們將以新綱要為依據(jù)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，把德育教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，在班內(nèi)切實(shí)地開展一系列德育教育的活動(dòng)，使我們班 44 名幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快，活潑開朗 ,樂于與同伴交往、互相幫助，有最初步的集體觀。具體計(jì)劃實(shí)施如下： 一、重視情感教育，使孩子適應(yīng)集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愿意親近班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的兩位老師會(huì)用 “ 愛心、耐心、細(xì)心 ” 原則真誠地對(duì)待每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，愿意親近老師，這樣孩子會(huì)較快適應(yīng)集體生活，盡快度過入園焦慮期。 在開學(xué)初，首先抓好幼兒來園的常規(guī)，讓幼兒能高高興興地來園 。讓幼兒在多種的游戲活動(dòng)中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，這樣幼兒來園時(shí)不哭不鬧，讓家長放心。 學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在 家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個(gè)幼兒說 :“ 您早、您好 ” 并和家長相互配合進(jìn)行學(xué)習(xí)。 日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會(huì)于同伴相處，做到玩玩具時(shí)不爭不搶，并在老師配合下學(xué)會(huì)收拾玩具，如：在玩玩具時(shí)候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，老師都會(huì)耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學(xué)會(huì)分享的道理。 二、適時(shí)抓住日常班級(jí)里幼兒的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能，學(xué)習(xí)一些簡單常用的禮貌用語。 學(xué)說禮貌用語，平時(shí)能和認(rèn)識(shí)的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友說再見 。遇到需要幫助時(shí)，學(xué)會(huì)使用 “ 老師 (小朋友 )，請你幫幫我好嗎 ?” 善于觀察孩子， 對(duì)于個(gè)別孩子出現(xiàn)的文明舉止進(jìn)行表揚(yáng)，同時(shí)結(jié)合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗(yàn)共同游戲的快樂。 能跟著大哥大姐姐那樣在升國旗時(shí)立正、不講話、行注目禮。知道自己是培育幼兒園小小班的孩子。 三、利用晨間點(diǎn)名的機(jī)會(huì)，用禮貌的言語引導(dǎo)孩子愉快地向老師、同伴打招呼，有意引導(dǎo)關(guān)心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關(guān)懷。 四、創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性，形成健康的心理。平時(shí)堅(jiān)持正面教育，給予幼兒更多的獨(dú)立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒，使幼兒堅(jiān)信自己 “ 我是好孩子 ”“ 老師喜歡我 ” ，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個(gè)大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個(gè)性。 五、加強(qiáng)班級(jí)生活常規(guī)管理，把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個(gè)中，不刻意、不強(qiáng)行要求把握，而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇科學(xué)的方法，讓幼兒在潛移默化中掌握良 好的常規(guī) ,糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且，兩位教師統(tǒng)一規(guī)范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。 六、開展形式多樣的主題活動(dòng)，促進(jìn)孩子與他人的交往能力與交往態(tài)度，學(xué)會(huì)分享意識(shí)。 七、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個(gè)重要部分，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自走樓梯、獨(dú)自放玩具等等。 以上是本學(xué)期對(duì)班級(jí)的德育工作的實(shí)施計(jì)劃，在以后的工作中我們將切實(shí)抓好小小班孩子的德育以及常規(guī) 的工作，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。 2023 幼兒園德育工作實(shí)施方案篇 12 活動(dòng)目標(biāo)： 知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。 知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶、閱兵式、升國旗等圖片資料。 活動(dòng)過程 示世界地圖，了解中國的地理位置。 (1)幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標(biāo)記。 (2)引導(dǎo)幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱 。 (3)引導(dǎo)幼兒說說中國人長相的特征。 小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。 出示中國地圖，認(rèn)識(shí)祖國。 (1)說說我們國家在地圖上像什么 ? (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。 (3)請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。 小結(jié)：中國很大，有很多城市，有 56 個(gè)民族，人口很多，共有 13 億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是中國最長的河 流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。 解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。 (1)幼兒分組到區(qū)域中去開展活動(dòng)。 (2)集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動(dòng)中看到了什么，聽到了什么。 欣賞歌曲《龍的傳人》。