新人教版英語高二下module7unit1livingwellword說課教案-資料下載頁
2024-11-19 22:38本頁面
【導讀】本單元的設計與實施是建立在學生經過高一新教材學習基礎之上。逐步適應了在活動與任務中學習英語以及如何處理語言知識與活動開展的關系。并且，他們也已經形成并培養(yǎng)了一定的小組合作學習及自主學習的能力。疾人的生活和學習這一話題，同學們并不感到陌生，相信這能引起學生的興趣，并激發(fā)學生的探究心理。Livingwell高中英語選修7第一單元的內容。本單元以殘疾及殘疾人生活。難，以積極的態(tài)度面對人生的挑戰(zhàn)。本課時是第一課時，包括WarmingUp，Pre-reading，Reading和Comprehending四部分。理解、尊重、關心、幫助殘疾人意識，使殘疾人與健全人一樣共享美好生活。在整個單元教學中占有十分重要的地位。這是對新課程目標中情感態(tài)度與價值觀。他們在日常生活和工作中比健全人面臨著更大的挑戰(zhàn)。加強合作意識、陶冶情操，培養(yǎng)正確的審美觀和價值觀。和關心他人的意識。疾人的頑強意志及其取得的輝煌成就。讓學生通過細讀后概括段落大意，以培養(yǎng)他們的分析和概括能力。
【正文】 __________________________ 3. Language points(語言知識點 ) 讓學生通過快速搶答形式掌握下列重要詞和詞組的意義，通過翻譯競賽理解下列難句。 Ambition Disability fellow student independent beneficial encouragement in other words out of breath all in all make fun of 1. I have learned to adapt to my disability. . He is quick to adapt to new circumstances. 2. Just accept them for whom they are and give them encouragement to live as rich and full a life as you do. . It was as pleasant a day as I have ever spent. Step5 Discussion(討論 ) 讓學生就 What can we do to help people with disabilities?（我們能為殘疾人做點什么？）為題展開討論， 教育學生 理解、尊重、關心 和 幫助殘疾人，使殘 疾人與健全人一樣共享 美好生活， 增強學生的同 情心與愛心，并引導他們珍惜時間，珍愛生命。 (同時播放歌曲《讓世界充滿愛》 ) Step6 Summary（總結） 通過讓學生從所給的詞中找出符合 Marty品質的 形容詞回答問題 What kind of person is Marty?（ Marty是怎樣一個人？ ） Step7 Homework: 1） Retell Marty’s story according to the reading。 2） Surf the inter to learn more about the life of disabled people.
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