20xx年六年級數(shù)學教學計劃五篇-資料下載頁
2025-08-24 15:26本頁面
【正文】 在例題和練習中，讓學生根據(jù)圖表回答問題，使學生學會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學生應(yīng)用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習慣。 第 ( 五 )單元內(nèi)容：數(shù)學廣角 教學重點： 會用 “ 抽屜原理 ” 解決簡單的實際問題。 教學難點：了解 “ 抽屜原理 ” ，會用 “ 抽屜原理 ” 解決簡單的實際問題。 教學措施： 借助教具、事物操作和畫草圖方 式進行 “ 說理 ” ，讓學生初步經(jīng)歷 “ 數(shù)學證明 ” 的過程。 有意識地培養(yǎng)學生的 “ 模型 ” 思想。引導學生先判斷某個問題是否屬于用 “ 抽屜原理 ” 可以解決的范疇，再思考如何尋找隱藏在其背后的 “ 抽屜問題 ” 的一般模式。 第 ( 六 )單元內(nèi)容： 整理和復習 教學重點：梳理小學階段所學的數(shù)學知識形成知識體系。 教學難點：正確運用所學知識解決實際問題。 教學措施：復習時重視基礎(chǔ)知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網(wǎng)絡(luò)。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏。 2024 年六年級數(shù)學教學計劃 5 教學目標 使學生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。 使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點與作用，了解復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，初步學會用復式折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，會對復式折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析與判斷。 使學生理解比例的意義與基本性質(zhì)，會解比例 。認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關(guān)計算 。理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種 量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。 使學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。 教學重點 理解比例的意 義和性質(zhì)，會解比例。 使學生能夠應(yīng)用比例的知識，求出平面圖的比例尺。 使學生掌握圓柱、圓錐的特征，理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，并會計算。 使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算 體積、容積，解決實際問題。 使學生進一步認識統(tǒng)計的意義和作用，并學會制作一些含有百分數(shù)的簡單統(tǒng)計表。 使學生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例，簡單方程等基礎(chǔ)知識，具有進行四則混合運算的能力。 教學難點 使學生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。 使學生認識折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。 使學生會用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算。 使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠較靈活地運用所學知識 三、教學措施 走進新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質(zhì)量。 教學相長，多閱讀與教學有關(guān)的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。 多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。 放下架子，與學生交流，尊重學生民主權(quán)力，做到師生互動 ,教學做到因材施教。 采用 “ 一幫一 ” 互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓 勵學困生。 重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。 重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。 重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。 把握教學要求，促進學生發(fā)展。 改進教學評價方法。 1認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。 2024 年六年級數(shù)學教學計劃
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