新課標(biāo)人教版3-5選修三181電子的發(fā)現(xiàn)2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】展示了一種全新的教學(xué)理念。從整體上看，電子比荷的測(cè)定是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。洛侖茲力演示儀的基本原理，已經(jīng)具備了與本課內(nèi)容直接相關(guān)的認(rèn)知基礎(chǔ)。（激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展探索科學(xué)的興趣。于是湯姆生毅然決定要稱稱電子的質(zhì)。這個(gè)主意只有湯姆生想得到,他又是怎么做到的呢?能力和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的思維習(xí)慣。此步一般都放在課前。度E,磁感應(yīng)強(qiáng)度B1），垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。設(shè)軌道半徑為r，(學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果：1887年赫茲發(fā)現(xiàn)的，但時(shí)隔多年，光。這種帶電粒子的比荷是氫離。子比荷的近兩千倍，即電荷相同時(shí)，質(zhì)量約是氫離子質(zhì)量的兩千分之一。（學(xué)生通過(guò)做題，自我檢測(cè)對(duì)知識(shí)與方法的認(rèn)知程度，教師點(diǎn)評(píng)。
【正文】 現(xiàn)燈泡里的白熾碳絲加熱后有負(fù)電逸出； 1899 年， 比荷，證明這一負(fù)電荷也是電子； （ E. Rutherford） 1898 年發(fā)現(xiàn)的，不久， 。 ) 分析總結(jié)： 不論是由于強(qiáng)電場(chǎng)的電離 、紫外線的照射 金屬受熱灼燒還是放射性物質(zhì)的自發(fā)輻射，都能發(fā)射同樣的帶電粒子 — 電子。這種帶電粒子的比荷是氫離子比荷的近兩千倍，即電荷相同時(shí)，質(zhì)量約是氫離子質(zhì)量的兩千分之一。由此可見(jiàn)，電子是原子的組成部分，使原子不可分的傳統(tǒng)觀念徹底破滅了！ 展示課題研究 3： 現(xiàn)在公認(rèn) :電子的比荷、質(zhì)量各是多少 ? (學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果 ) 展示課題研究 4： 湯姆生之所以取得這樣的成就，還有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方 ？ (學(xué)生結(jié)合課后閱讀材料中提到的赫茲、舒斯特、考夫曼等科學(xué)家所作的工作談?wù)勛约旱捏w會(huì) ) （三） 、小結(jié)： （ 學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)，來(lái)總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)與方法，教師點(diǎn)評(píng)。） （四） 、自我檢測(cè)： （ 學(xué)生通過(guò)做題，自我檢測(cè)對(duì)知識(shí)與方法的認(rèn)知程度，教師點(diǎn)評(píng)。）
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