最新心理健康教育實(shí)施方案(精品8篇)-資料下載頁
2025-08-24 14:50本頁面
【正文】 與同學(xué)們交流此次活動的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。 班會結(jié)束 班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題， 尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，以完善各項(xiàng)工作。 七、后期工作 心里聯(lián)絡(luò)員對同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析，針對不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃 ______學(xué)院 ____級 _班 心理聯(lián)絡(luò)員 最新心理健康教育實(shí)施方案篇 8 一、活動課的主題： 親子教育：走向父母 二、活動目的 建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧。 幫助學(xué)生在此次親子教育中發(fā)展和諧的心理、充分發(fā)揮潛能以及塑造健康的人格。 關(guān)心留守兒童心理，理解父母盡管身在遠(yuǎn)方，但愛在身邊。 三、活動課的主要目標(biāo)： 教師目標(biāo)： 了解班上學(xué)生與父母之間的關(guān)系 。 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。 幫助學(xué)生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。 學(xué)生目標(biāo)： 了解自己與父母之間的關(guān)系 。 學(xué)會與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。 能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧，理解和感受到自己與父母之間的愛。 四、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容： 在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào) 查，了解學(xué)生與父母之間的關(guān)系。 課前采訪幾位學(xué)生家長就 “ 看孩子的書信與日記 ” 這一現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ǎ浺簟? 聯(lián)系 12 位外出務(wù)工家長在課堂上同子女通話。 五、活動的主要過程： (一 )、揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處 (師 )：父母是個偉大的名字，他們把愛無私地奉獻(xiàn)給孩子 。我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間 。我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護(hù)傘。我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母?？墒窃谌粘Ｉ町?dāng)中，我們父母的關(guān)系卻也有著不和諧的時候。下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭 ?? 出示小品內(nèi)容提示： 鏡頭一：晚上，我要看 “ 喜洋洋與灰太狼 ” 可爸爸不同意確偏要看 “ 世界杯 ” ，我倆就 ?? 鏡頭二：周末我不想去學(xué)去學(xué)書法和舞蹈可媽媽硬用竹條逼著我去，于是我倆就 ?? 出示后，請學(xué)生作即興 表演。學(xué)生表演以后，教師隨機(jī)采訪：你為什么會同父母發(fā)生沖突，你當(dāng)時是怎么想的呢 ?你倆為此爭執(zhí)起來，此時，你的感受是怎樣的呢 ?同學(xué)們，你們遇到過類似的事情嗎 ?誰能說說遇到這樣的事時，你心里的想法是怎樣的呢 ? 回想與父母之間的沖突： 像這樣的沖突，我們都會感到熟悉。下面，我想問問大家，你是否也有與父母沖突的時候呢 ?是什么時候 ?請你來談一談，好嗎 ? 想念父母可愛不在身邊： 請留守學(xué)生回憶和父母在一起最幸福的時光，口頭描述腦海中父母的印象。想象父母在外面工作情境。出示外出務(wù)工父母圖片和子女在家與爺爺奶奶相息 相依生活照片。 (課堂通電話外出務(wù)工的家長，大家可精心設(shè)計提問， )父母在外面打工的困難和艱辛你們能感受到嗎 ?教師點(diǎn)撥 揭示活動主題： 那么，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢 ?這就是今天這堂課我們要討論的話題。現(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之間成為相協(xié)相伴的朋友 ! (二 )、智慧泉 —— 通過典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧與父母和諧相處之技巧一： “ 關(guān)心 ” 。 創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)你見到父母悶悶不樂遭受挫折的時候，你會怎么做呢 ?請實(shí)話實(shí)說。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)點(diǎn)撥。如：你是這樣做的，是嗎 ?換了是你，你又會怎樣做呢 ?你的做法是怎樣的呢 ?你現(xiàn)在最想說什么 ?你懂得了什么 ?總結(jié)，我們對父母的關(guān)愛對父母來說是的安慰。 (板書： “ 關(guān)心 ”) 與父母和諧相處之技巧二： “ 體諒 ” 。 創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)我們的一片赤誠之心不被父母所理解，不但不領(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣時，你又會怎樣呢 ?(教師演。 )遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢 ?教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生認(rèn)識到：是的，我們 的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多 “ 體諒 ” 父母。 (板書： “ 體諒 ”) 與父母和諧相處之技巧三： “ 溝通 ” 。 創(chuàng)設(shè)情境：你知道爸爸、媽媽偷看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她 (他 )看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的 ?請談出你的真實(shí)想法。會不會有下面的處理方法呢 ?大吵大鬧、生悶氣、撕壞日記、 傾聽錄音：教師發(fā)言的解決辦法是什么呢 ?讓我們來聽聽家長們對這件事情的看法，好嗎 ?(播放對家長的錄音采訪 )。你聽懂了什么 ?此時，你最想對你的爸爸 、媽媽說什么呢 ?(學(xué)生自由暢談 )讓學(xué)生明白：父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們。 (板書： “ 溝通 ”) 與父母和諧相處之技巧四： “ 表達(dá) ” 。 提起 “ 溝通 ” ，讓老師想到了 “ 表達(dá) ” 。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá)，或是不善于表達(dá)。我們多數(shù)人都把： “ 爸爸媽媽，我愛你們 !” 這句話深埋在心靈深處。這就是阻礙了我們與父母之間的溝通。你與父母聊過天、談過心嗎 ?你們都說些什么呢 ?(師生即興演示 )與父母聊天， (配樂：《懂你》 )聽后交流：我想此時此刻，大家一定有很多心里話想說吧，你現(xiàn)在最想說什么呢 ?
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