湘教版地理八上中國(guó)的水資源word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本學(xué)期總第37課時(shí)本單元第5課時(shí)授課日期12、4. 課題第二節(jié)水資源和水能資源課型新授。節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)意義。教具投影儀、大背投。教法講述、讀圖、多媒體輔助教學(xué)。不均給我國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及。人民的生活帶來(lái)的不利影響。10解決水資源利用中出現(xiàn)的。南水北調(diào)——東線，西線，中線。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)。多流經(jīng)高山和高原地區(qū)，水。流湍急，落差較大，特別是我國(guó)。第一級(jí)與第二級(jí)階梯界線上，落。省一市和西藏自治區(qū)。長(zhǎng)江干流上的葛洲壩水電站。正在建設(shè)中的三峽水電站。在教學(xué)方式上，突出學(xué)生的主體地。位，聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生。生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興。趣，并通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，有意識(shí)地讓學(xué)生
【正文】 習(xí)中的得與失，可自 我評(píng)價(jià)。 10 板書設(shè)計(jì)： 教后記： 在教學(xué)方式上，突出學(xué)生的主體地位，聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興趣，并通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，有意識(shí)地讓學(xué)生親自體驗(yàn)解決問題的過程，形成主動(dòng) 學(xué)習(xí)的態(tài)度。 水資源與水能資源 水資源 水能開發(fā) 空間分布 時(shí)間分布 水能蘊(yùn)藏量 分布
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