幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實(shí)施方案6篇-資料下載頁
2024-09-02 14:28本頁面
【正文】 個(gè)別回答，老師演示 )拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家，搬的時(shí)候要聽媽媽的指揮，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根 ?(4根 )，你們用什么方法算出來的 ?(加法 )，怎樣列出這個(gè)加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時(shí)候，字要寫大一點(diǎn)，不然兔媽媽看不清楚， (兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式 )。 我們的蘿卜豐收了，你們高興吧 !我們來開個(gè)慶祝會吧 !我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個(gè)寶寶 都采到了花，一共采了幾朵 (4朵 )，我們把手里的花舉起來，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花 ?(4朵 )，兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上，寫完之后把答題卡舉起來，小兔互相檢查一下你寫對了嗎 ? 今天，我們學(xué)會了新本領(lǐng)又可去智力迷宮玩，來，我們鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒 ! 三、活動延伸 金龜子姐姐還想看看哪個(gè)小朋友最愛動腦筋，用老師提供的蘑菇圖片，自己試著編加法應(yīng)用題，注意編加法應(yīng)用題要講一件事，出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，提一個(gè)問題，問一共有多少 ?合起來是多少 ? 編應(yīng)用題又是一樣新本領(lǐng)，會編的小朋友很能干，不會編的也不用著急，下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新本領(lǐng)。 大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實(shí)施方案篇 6 活動目標(biāo)： 5以內(nèi)數(shù)的組成。 5以內(nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類推能力。 ，及合作互助、創(chuàng)新意識和評價(jià)意識。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 ppt。 、點(diǎn)子、實(shí)物卡片。 教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，小組學(xué)習(xí) 5的組成。 創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 師：嘿嘿我的火車一點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開 ?(復(fù)習(xí) 4 的分成 )，咔嚓、咔嚓，火車開到了草原上，看，他們是誰啊 ?一共有幾只小羊呢 ?小羊們在青青草原上玩累了，到這 2個(gè)房子里休息，你們會怎么幫他們安排呢 ? 二、用數(shù)字記錄 5的分合。 師生討論 5的分成，老師記錄下來。 小結(jié) 5一共有幾種分法。 師： 5有幾種分法呢 ?對， 5有 4種分法，我們一起來讀一讀。下面我們來看分合號的兩邊，左邊的一部分和右邊的一部分，我們先來看左邊的一部分，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律， (不會提示 1234)，是按什么順序，按從小到大的順序，就跟小朋友排隊(duì)，小 個(gè)子在前面，大個(gè)子在后面一樣， 2比 1多 1， 3比 2多 1，4比 3多 1，是按從小到大的順序排列 。我們再看右邊是按什么順序，從大到小的順序，小朋友記住了 5的分成一共有 4種分法。 鞏固 5的分成。 師：我們一起來看 5的分成，如果我們橫過看的話，你們能發(fā)現(xiàn)什么 ?哪里是一樣的 ?5分成 4和 1，只要交換位置 5分成 1和 4，雖然交換位置但是分成是一樣的。老師寫 5分成 2和 3，請小朋友快速的回答我，還可以怎么分呢 ?5可以分成 3和 2。小朋友真棒，太聰明 ! 三、游戲 “ 找朋友 ” ，復(fù)習(xí) 5的分成。 師：我們一起來玩?zhèn)€ “ 找朋友 ” 游戲，老師 這里準(zhǔn)備數(shù)字卡片、點(diǎn)子卡片、實(shí)物卡片，等會兒每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的卡片，貼在身上，去找你對應(yīng)的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起來要是 5，知道了沒有 ?數(shù)字卡片的小朋友找數(shù)字卡片，點(diǎn)子卡片的小朋友找點(diǎn)子卡片，實(shí)物卡片的小朋友找實(shí)物卡片。找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起來是不是 5。 找不一樣的好朋友，合起來是 5。 小朋友還想不想玩呢，我們到外面一起去玩好不好 ? 大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實(shí)施方案
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