【總結(jié)】 幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)參考計劃 一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1-6的加減運算，理解了1-6的數(shù)的組成，另外關(guān)于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃重的興趣，在他們的探究發(fā)覺中開展了...
2025-01-17 06:27
【總結(jié)】幼兒期讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)意義，主要目的在于幫助孩子初步有數(shù)的概念。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案1 【活動目標(biāo)】 1、通過...
2025-03-30 06:46
【總結(jié)】找規(guī)律活動目標(biāo)：，讓幼兒發(fā)現(xiàn)再現(xiàn)物體的序列，體驗不同的排序方法。，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼
2025-08-15 23:54
【總結(jié)】有趣的圖形,————大二班數(shù)學(xué)公開課活動,,,,,長方形,,正方形,三角形,,,,,梯形,,圓形,,,橢圓形,折一折,剪一剪,粘一粘,,,小朋友們,再見,
2024-11-21 05:31
【總結(jié)】幼兒園大班數(shù)學(xué)課件課題：5以內(nèi)數(shù)的加減法制作人：卞瑞雪單位：大廟幼兒園看圖列算式538+=2+64+59783+4765+23+38+210826-
2025-08-05 06:35
【總結(jié)】第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思[范文模版] 大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識球體》教學(xué)反思 幼兒園大班數(shù)學(xué)《誰會滾動》包含兩部分內(nèi)容，一是球體，二是圓柱體。據(jù)此，我安排了兩次活動分別對這兩部分內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，孩子們...
2024-11-04 22:48
2025-03-30 04:37
【總結(jié)】第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思4 幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 數(shù)學(xué)游戲?qū)ε囵B(yǎng)幼兒動手動口動腦能力、調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)活動、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能、省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)都具有...
【總結(jié)】教師要努力為幼兒營造一個貼近生活的數(shù)學(xué)活動環(huán)境，使幼兒在環(huán)境中感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，與生活化得數(shù)學(xué)活動環(huán)境發(fā)生互動，讓幼兒通過環(huán)境更加放松的獲取知識。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動，下面...
2025-03-29 22:05
【總結(jié)】幼兒園大班數(shù)學(xué)的教學(xué)方法 幼兒園大班數(shù)學(xué)的教學(xué)方法1 大班數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，其實質(zhì)就是讓幼兒在游戲中玩數(shù)學(xué)，拒絕“小學(xué)化填鴨式”學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在數(shù)學(xué)活動貼近幼兒童真生活，幼兒數(shù)學(xué)趣味化。...
2024-12-07 03:35
【總結(jié)】第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動有趣的數(shù)字 【設(shè)計意圖】 幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此結(jié)合我班的實際情況幼兒識字較多每周值日生工作已掌握了...
2024-11-15 13:35
【總結(jié)】童心幼兒園大班周五作業(yè)紙姓名：一、把下列分合式填寫完整：10935483＋5＝（）
2025-07-24 07:54
【總結(jié)】第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動《統(tǒng)計》教案 目標(biāo)： 1、初步了解做條形統(tǒng)計圖的方法，并運用到實際生活中。 2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。 3、體驗積極幫助他人的情感。重點：...
2024-10-24 23:11
【總結(jié)】第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：樓房與號碼 設(shè)計意圖： 進(jìn)入大班的幼兒，社會交往能力加強，隨著幼小銜接工作的開展，幼兒會用已有的知識和能力來進(jìn)行與同伴教師的互動。由于在生活中已經(jīng)...
2024-10-28 12:28
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