寄宿制學校工作計劃范文-資料下載頁
2025-08-24 14:17本頁面
【正文】 深 ”, 上課要 “ 實 ”, 作業(yè)要 “ 精 ”, 教學要 “ 活 ”, 手段要 “ 新 ”, 考核要 “ 嚴 ”, 輔導要 “ 細 ”, 質(zhì)量要 “ 高 ”, 切實提高教學效 果 。要合理安排學生作息時間和活動總量 ,減輕學生過重的課業(yè)負擔 ,促進學生健康成長。 深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃 ,而且在安排教研內(nèi)容時 ,要立足本校實際 ,針對突出教學問題進行研討 ,提高校本教研實效。 加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要根據(jù)《寄宿制小學常規(guī)管理辦法》的要求 ,定期和不定期地對教師教學質(zhì)量管理進行檢查與指導 ,發(fā)現(xiàn)問題 ,敦促整改 ,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。要積極探索教師不斷提高和學生不斷發(fā)展的多元評價體系 ,發(fā)揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調(diào)控功能 ,促進 學校、教師、學生發(fā)展。 三、堅持育人為本 ,增強德育實效性 拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育 ,將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細化、常態(tài)化。開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊活動 ,切實增強德育實效性。 加強班主任工作。班主任是提高教育教學質(zhì)量的重要保證 ,是實現(xiàn)德育實效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制 ,加強班主任的學習和培訓 ,引導班主作正確處理 “ 德 ” 與 “ 智 ”的關(guān)系 ,做到既教書又育人 ,形成積極向上的良好班風。 規(guī)范學生管理。隨著社會發(fā)展 ,青少年 學生的思想活躍 ,給學校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時期學生管理的新辦法 ,本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則 ,尊重學生成長和認知規(guī)律 ,對學生教育做到入情入理入微 ,嚴禁體罰和變相體罰學生 ,為促進學生身心的健康成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。 加強心理健康教育。充分認識心理健康教育的重要性 ,推進學校心理健康教育。根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律進行心理教育 ,培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì) ,特別是針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題 ,要有針對性地開展心理健康教育和輔導 ,著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育 。要關(guān)心教師的工作、學習和生活 ,主動為教師排憂解難 ,減輕精神緊張和心理壓力 ,發(fā)揮教師在教育教學中的人格魅力。 加強學生的養(yǎng)成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生 守則》和《小學生日常行為規(guī)范》 ,要重視習慣養(yǎng)成的反復訓練 ,針對新形勢下青少年成長的特點 ,多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實效性 ,如每周的 “ 升國旗儀式 ” 、 “ 班隊活動 ” 都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育 。學校設置好人好事表彰欄、班級設置 “ 文明行為記錄本 ”, 使學生自覺規(guī)范自己的行為 。要經(jīng)常 性地開展專題教育活動 ,如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。 四、強化隊伍建設 ,提高師資素質(zhì) 以開展教師隊伍建設活動 ,認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》 ,把激勵人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位 ,全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍。 加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則 ,建立健全師德考核與激勵機制 ,引導和激勵廣大教師加強自身修養(yǎng) ,樹立高尚品德 ,不斷增強學識魅力和人格魅力 ,做為人師表、教書育人的楷模。教 育和引導教師認真做好本職工作 ,精心備課 ,認真上課、批改作業(yè) ,自覺做好教育教學工作 。教育和引導教師面向全體學生 ,尊重學生人格 ,關(guān)注每一位學生成長 ,提高教書育人水平 ,要堅決制止和依法處理體罰和變相體罰學生等行為。 加強業(yè)務培訓。開展教師專業(yè)技能 (教學設計 )競賽活動 ,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和生本教育水平 ,積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級各類業(yè)務骨干。要針對目前小學非語數(shù)教師缺乏的狀況 ,合理地做好教師的任課安排。
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