蘇教版五年級下冊只揀兒童多處行教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-11-19 21:49本頁面
【導(dǎo)讀】感受春天的氣息與兒童的旺盛生命力。2．有感情的朗讀課文，背誦課文第五至第九自然段。教學(xué)難點(diǎn)理解為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天，感受春天的花兒和兒童一樣生機(jī)勃勃，令人快樂。“游人不解春何在，只揀兒童多處行”呢？１、自由讀第一段，畫出表述兒童多的句子。２、交流出示句子。接著一群的小天使。４、指名讀然后齊讀。我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地！東一堆，西一堆，嘰嘰喳喳，也不知說些什么，笑些什。的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。住了吧，我們暫時(shí)還沒有找到春天。密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，（１）進(jìn)行句式變換，理解句意。
【正文】 自然段。 學(xué)生有感情地朗讀課文。 提問：“朋友，春天在哪里呢？”你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？ 指名回答：春天在兒童多的地方！春天在兒童身上！ 教師引讀課文。 齊讀第四段。 （１）進(jìn)行句式變換，理解句意。 （２）出示句子： 當(dāng)你春游時(shí)，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的！ 你能把句子換個(gè)說法，不改變原意嗎 ? 學(xué)生練習(xí) ,并且讀句子。 1完成課后練習(xí) 5（ 3）：為什么“只揀兒童多處行”，就能找到春天？ 1學(xué)生討論交流。 1練習(xí)背誦第 7—— 9 自然段。 他們一樣在哪里呢？ 板書設(shè)計(jì) 只揀兒童多處行 頤和園門 知春亭畔 湖面湖邊 兒童多處就是春 玉瀾堂 （花兒 —— 兒童 ） 教學(xué)反思
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