蘇教版五年級下冊我和祖父的園子教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2025-11-10 21:49本頁面
【導(dǎo)讀】和自由，感悟祖父給作者那深深的愛和溫暖。上節(jié)課，我們初步閱讀了第一段，能說說這個園子給你留下了哪些印。（色彩斑斕、美麗、充滿生機、鳥棲蟲居、童話般的??（栽花、拔草、種菜、鏟地、嬉戲、澆菜??），是呀，作者寫了這么多的事情，有趣嗎？（看到你們好多同學(xué)邊讀，臉上邊露出會心。當(dāng)學(xué)生說不出時處理方案：。、指導(dǎo)學(xué)生從緊扣文中句子，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)感受到祖父對我的愛。讓我們帶著祖父的笑，輕輕地在嘴里讀著這首愛。是呀，正是因為擁有了這份溫暖的愛，無論何時，無論何地，只要。紅的夢中，去和她一起分享這份刻骨銘心的愛。
【正文】 由的，最讓人難以忘懷的。 (3)、 出示說話練習(xí)的填空。 先自已品讀，再試著填空。 師引說，重點引導(dǎo)學(xué)生更進(jìn)一步地思考“ 我對著天 空，大聲地說 自由的?！?還可以怎么說（也、最、更、不、要、想）？并說出自己這樣填的理由，（因為我自由，所以在我眼里看什么才都是自由的，用其它的景物來表達(dá)自己的情感，真是一種巧妙的方法） 美讀 13 小節(jié)。 是呀，正是因為擁有了這份溫暖的愛，無論何時，無論何地，只要憶及祖父那甜甜的笑時，蕭紅的心中的園子，就立即成了一個愛的園子，一個充滿快樂和自由的園子，讓我們再次走進(jìn) 13 小節(jié)聆聽蕭紅的心聲，指名配樂讀，讀出我的自由，讀出快樂，更讀出祖父對我的愛。 四、走出文本，找“愛”、寫“趣” 品讀十四小節(jié)。 就這 樣，在這個充滿著快樂、自由和愛的園子，我玩累了……此刻，這份愛、快樂、自由化成了一首詩 （出示 14 小節(jié)）來，我們輕輕地讀一讀，靜靜地走進(jìn)蕭紅的夢中，去和她一起分享這份刻骨銘心的愛。生輕輕的齊讀 14 小節(jié)。 總結(jié)延伸。 祖父的愛在蕭紅心中化成了一首詩，又化成了一部偉大的作品《呼蘭河傳》。 （出示茅盾的語句）。 蕭紅就這樣，在祖父無微不至的愛中睡著了，她做著一個夢，這是一個什么樣的夢呢？這個答案你們就自由地到《呼蘭河傳》中去尋找吧 。 分享快樂。 課后回憶自己兒時的趣事，美美地寫下來，讀給同學(xué)聽，一起分享你的快樂。
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