蘇教版五年級下冊我和祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)1(完整版)
【正文】 祖父的愛在蕭紅心中化成了一首詩，又化成了一部偉大的作品《呼蘭河傳》。 先自已品讀，再試著填空。 （ 2）、指導(dǎo)學(xué)生從緊扣文中句子，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)感受到祖父對我的愛。指導(dǎo)學(xué)生感知反復(fù) 寫法的作用。 樂趣一：拿著祖父給我的鋤頭；二：動作；三：我鏟過的地的樣子。 教學(xué)過程： 一、課前談話 今天我們要閱讀的這篇課文里，就處處洋溢著這樣的快樂，就等著你們這群天生的詩人去發(fā)現(xiàn)呢！ 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，品“趣”。 （ 看到你們好多同學(xué)邊讀，臉上邊露出會心的微笑，相信你們一定讀出了自己的樂趣，來，把你的感受跟大家分享 ） ? 預(yù)設(shè)小節(jié) 3： 學(xué)生匯報(bào)過程中，指導(dǎo)學(xué)生抓住體現(xiàn)動作的詞來讀，來體悟樂趣。 有想到《小貓釣魚》這個(gè)故事的，有想到《猴子下山》這個(gè)故事的，還有的想到《學(xué)棋》這個(gè)故事的。思考：我不僅得到了自由和快樂，還得到了什么？ 學(xué)生從文中感悟，同桌交流 。 (1)、想象作者寫這一段時(shí)的表情和心情。 就這 樣，在這個(gè)充滿著快樂、自由和愛的園子，我玩累了……此刻，這份愛、快樂、自由化成了一首詩 （出示 14 小節(jié)）來，我們輕輕地讀一讀，靜靜地走進(jìn)蕭紅的夢中，去和她一起分享這份刻骨銘心的愛。 。 總結(jié)延伸。 (3)、 出示說話練習(xí)的填空。 答案可能一：擁有生機(jī)勃勃的園子； 答案可能二：擁有快樂自由的童年； 答案可能三：擁有祖父的愛。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1