七年級上冊英語工作計(jì)劃5篇-資料下載頁
2025-08-24 13:20本頁面
【正文】 成了孩子們兩極分化，學(xué)習(xí)積極性低。到了初中之后，我們最緊要的任務(wù)就是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們找回自信心，克服困難。所以除了在思想上引導(dǎo)之外，還要在教學(xué)上有針對性、有目的、有計(jì)劃的上好課，那么制 定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。 二、教材分析 今年的初一英語教材使用的依然是人教版的 “Goforit” ，但是比以往的教材有了很大的改變，比如以前 “Goforit” 教材有一個(gè)比較明顯的編排特點(diǎn)，那就是每單元由 SectionA， SectionB 和 SelfCheck 三大版快組成，同時(shí)每個(gè)版快又由 a， b， c 三小部分構(gòu)成，每一部分除了有聽力訓(xùn)練，還有 pairwork， SectionB中的 3a， 3b 主要是培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力 。八年級下才開始增加學(xué)生的閱讀，在這之前教材中一直都沒有對學(xué)生的閱讀體現(xiàn)要求。改版之后的 “Go forit” ，主要變化有 七年級就開始有了少量的簡單的閱讀，使得閱讀循序漸進(jìn)。 教材中各個(gè)單元的前后順序做了更加合理的調(diào)整包括本冊書中不同單元的前后調(diào)整或者上下冊中不同單元的順序的調(diào)整等，如原來是 Isthisyourpencil?這一單元在前，而 Thisismysister。這一單元在后，讓學(xué)生在沒有學(xué)習(xí) thisis 這樣的句型的肯定結(jié)構(gòu)時(shí)就先見到了它的疑問結(jié)構(gòu)。 內(nèi)容適當(dāng)刪減，如七年級上原來是 Stater 三個(gè)單元，正式單元又有 12 個(gè)單元，共 15 個(gè)單元。但是在改版之后，正式單元只有九個(gè)了，其它三個(gè) 單元都挪到了下冊書中。單詞量也比改版前少了一些。 每單元的內(nèi)容也有所改變。如原來每個(gè)單元分為 SectionA、 SectionB 和 Selfcheck 三個(gè)部分，現(xiàn)在只分為 SectionA 和 SectionB 兩部分， Selfcheck 并入到 SectionB 中。并且每個(gè)部分除了 a、 b、 c 三個(gè)部分之外，又根據(jù)需要在不同的地方增加了 d、 e 和 f 部分。 三、學(xué)生基本情況分析 雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸到了英語，但是因?yàn)樾W(xué)不太重視英語，尤其是農(nóng)村小學(xué)，所以造成了孩子們兩極分化，學(xué)習(xí)積極性低。到了初中之后，大多數(shù)同學(xué)基于 零基礎(chǔ)的狀態(tài)，聽、說、讀、寫的能力都很差，有的同學(xué)甚至連簡單的課堂用語也聽不懂，更不用說用英語表達(dá)了。這就需要老師在教學(xué)過程中因材施教、循循善誘。教師不僅要幫助孩子從零基礎(chǔ)起步，而且還要想辦法激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們找回自信心。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，如我采用讓學(xué)生小組合作對話、表演、歌曲、順口溜等方法，讓學(xué)生重新對英語感興趣，盡量減少小學(xué)英語學(xué)習(xí)對中學(xué)英語學(xué)習(xí)的影響。 批改和輔導(dǎo)。盡量面批面改，教會學(xué)生怎樣做初中的英語作業(yè)，怎樣改正自己做錯(cuò)的作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生 作業(yè)的反饋情況進(jìn)行不同程度的輔導(dǎo)和加強(qiáng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣。 測試。測試是考察學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，單詞是每天都聽寫當(dāng)天或者是前一天所學(xué)單詞，多則兩頁，少則一頁。教師親自批改，要求每個(gè)同學(xué)都必須過關(guān)。沒學(xué)完一單元內(nèi)容，都會進(jìn)行相應(yīng)的一整個(gè)單元的單詞聽寫、句子聽寫、語篇背誦和單元綜合測試。并且把考核的結(jié)果以優(yōu)秀成績獲得小紅星的方式展示在墻上的英語比拼欄中。不同層次的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)可不完全相同，為的就是讓每位同學(xué)都有機(jī)會獲得小紅星。學(xué)期末會把考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)，對優(yōu)秀獲得者給予一定的物質(zhì)獎勵(lì)。用這種方式 不僅達(dá)到了考核學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 思想教育。雖然只是任課教師，但是是教師就要關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難。學(xué)生才能 “ 親其師，信其道。 ” 不斷給自己充電，也就是抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí)，或者是在網(wǎng)上向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)，不論是理念，還是實(shí)際教學(xué)中的方法、過程，只要是對自己的教育教學(xué)有利，都是我學(xué)習(xí)的對象。通過學(xué)習(xí)在實(shí)踐中不斷改善自己的教育教學(xué)，提高學(xué)生教育教學(xué)成績和人文綜合素養(yǎng)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好。 七年級上冊英語工作計(jì)劃
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