【正文】 方位介詞 。 9. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略 的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。實施：利用 “ 互測及教師抽查 ” 及時檢查，保證效果并堅持下去。 selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。2c 呈現(xiàn)不同的任務(wù)。 七年級上冊英語工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想 雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。聽說，讀寫跟上。 三、教學(xué)目的 培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。使每一 位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進步。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。兩極分化還是比較明顯。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。每個單元還有 selfcheck 部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。 鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。 七、教學(xué)計劃安排。1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí) 。2a,2b 為聽力練習(xí) 。對此我制定以下措施： 1. 每天背誦課文中的對話。 6. 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對鞏固學(xué)生知識有著很大的幫助。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進行教育教學(xué)： 用英語教英語 (TeachEnglishinEnglish) 英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語勵志網(wǎng) /，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。 五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。 加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。并積極參加教科研活動，加強理論學(xué)習(xí)，努力 使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達 。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為 A 和 B 兩部分。另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會再次修改導(dǎo)學(xué)案，在初次備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生最近期的學(xué)習(xí)水平 ，仔細(xì)斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，尤其是各個環(huán)節(jié)時間的分配。盡量地去了解學(xué)生的心理特征。所以除了在思想上引導(dǎo)之外，還要在教學(xué)上有針對性、有目的、有計劃的上好課，那么制 定科學(xué)合理的教學(xué)計劃是非常必要的。單詞量也比改版前少了一些。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，增強課堂教學(xué)的趣味性，如我采用讓學(xué)生小組合作對話、表演、歌曲、順口溜等方法，讓學(xué)生重新對英語感興趣，盡量減少小學(xué)英語學(xué)習(xí)對中學(xué)英語學(xué)習(xí)的影響。不同層次的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)可不完全相同，為的就是讓每位同學(xué)都有機會獲得小紅星。 七年級上冊英語工作計劃 。用這種方式 不僅達到了考核學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。盡量面批面改，教會學(xué)生怎樣做初中的英語作業(yè)，怎樣改正自己做錯的作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生 作業(yè)的反饋情況進行不同程度的輔導(dǎo)和加強，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣。如原來每個單元分為 SectionA、 SectionB 和 Selfcheck 三個部分，現(xiàn)在只分為 SectionA 和 SectionB 兩部分， Selfcheck 并入到 SectionB 中。八年級下才開始增加學(xué)生的閱讀，在這之前教材中一直都沒有對學(xué)生的閱讀體現(xiàn)要求。針對這種情況，要盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。 其二，我要積極聽課、評課。 五、教學(xué)重點和難點 本書教學(xué)的重點和難點在于根據(jù)學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容 。一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)