20xx歷史教師學(xué)期教學(xué)工作計劃8篇-資料下載頁
2025-08-24 12:57本頁面
【正文】 跡可尋，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時的難度減小。 世界歷史由于是發(fā)生在不一樣的國家和地區(qū)的典型事件，學(xué)生在學(xué)起來可能有些生澀，不易產(chǎn)生興趣，也不便于理解記憶。所以在教學(xué)過程中，教師找出與中國歷史相類似的事件，進行比較教學(xué)，來解決這一問題。 本學(xué)期的工作重點 一、從知識與技能上來說，使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程 。資本主義制度的確立與發(fā)展 。第一、第二次科技革命對世界的影響等。 經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程構(gòu)成整體的認識，在學(xué)習(xí)和過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生比較分析、綜合，理解與運用所學(xué)知識來解決問題的本事 。 二、過程與方法：在教學(xué)過程中，要采取靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強其獨立學(xué)習(xí)本事、抽象概括本事、合作交流的本事，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，使教師的 “ 教 ” ，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。 三、情感態(tài)度與價值觀 經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，從情感、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面 西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今日這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴張。 資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展，是因為這種社會制度適應(yīng)了 生產(chǎn)力的發(fā)展要求。 當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的禮貌，是世界各國勞動人民用自我勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，是世界各國人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的禮貌成果，另一方面，還要善于創(chuàng)新和突破。 人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程，任何人、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。 學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律，從而能夠正確的認識人類社會前進的歷程，順應(yīng)形勢、把握潮流，做時代的弄潮兒。 經(jīng)過歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認識人類歷史和社會的發(fā)展歷程。 2024 歷史教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇 8 一、指導(dǎo)思想 在近幾年的中考中，歷史學(xué)科的地位得到了很大的提升，歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高，影響到升學(xué)。歷史學(xué)科采用開卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，轉(zhuǎn)變過去長期以來死記硬背的學(xué)習(xí)方式，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，又能夠全面提高初中生的知識面，提高他們的綜合素質(zhì)，起到了很好的促進作用。為了能讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績，考試夢想學(xué)校，我在復(fù)習(xí)中以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)方向，以教材為根本，突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價的落實：面向全體學(xué)生， 分層指導(dǎo)和要求。不斷變革教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的本事，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻。 二、復(fù)習(xí)備考安排第一輪：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時間： 20__年 2 月 — 4 月上旬 復(fù)習(xí)資料：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點要求復(fù)習(xí)，強化知識點，考點，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。 ：抓住主干知識。因為這一階段是第一輪復(fù)習(xí)，重視課本，讓學(xué)生認真聽好課，抓住知識，抓線索，抓問題，抓重點。把分散的歷史事實，歷 史概念，階段特征等納入完整的學(xué)科體系之中，變成主干知識網(wǎng)絡(luò)。采取 “ 滾動式 ” 復(fù)習(xí)，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎(chǔ)，過好考點關(guān)。 第二輪：專題復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時間： 20__年 4 月中旬 — 5 月中旬。 復(fù)習(xí)資料： 專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。 專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。 專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。 專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。 專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。 專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。 專題七、 .....領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。 專題八、時事熱點。 在記憶基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對歷史現(xiàn)象，歷史概念，歷史材料，歷史結(jié)論，歷史階段特征等構(gòu)成概括性、本質(zhì)性、特征性認識的本事。經(jīng)過整理知識，系統(tǒng)化知識，構(gòu)成相互聯(lián)系的知識，靈活應(yīng)用課本知識作答。突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。 復(fù)習(xí)方法：采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試第三輪：綜合復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時間： 20__年 5 月下旬 — 中考前。 復(fù)習(xí)資料：注重政史綜合綜合、適應(yīng)開卷考試，提高學(xué)生的應(yīng)試本事。 復(fù)習(xí)方法：這一輪復(fù)習(xí)體現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練和本事培養(yǎng)相結(jié)合，全面系統(tǒng)而又重點突出，經(jīng)過綜合檢測、模擬訓(xùn)練，查漏補缺，加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。用中考常見題型把初中階段重點知識展現(xiàn)出來，使學(xué)生 “ 胸有成竹 ” ，簡便上考場。 三、復(fù)習(xí)措施 對學(xué)生實施進取教育。復(fù)習(xí)時，多給學(xué)生表揚，讓學(xué)生在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保目標(biāo)實現(xiàn)。 加強教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。 抓住中考開卷的特點，提高學(xué)生本事?？茖W(xué)設(shè)計訓(xùn)練題， 以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的本事。 實施因材施教原則，調(diào)動學(xué)生的進取性，復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個學(xué)生均有所獲。 2024 歷史教師學(xué)期教學(xué)工作計劃
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