期初班主任會議講話3篇-資料下載頁
2025-08-24 12:23本頁面
【正文】 野先生學習，他是通過傳授知識給了學生尊重和愛護，給了學生奮進的 力量。 至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的高中學生比較反對說教，那么我們就應該在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。我們做老師的應該做一個好人，盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執(zhí)著追求。要知道，一個學生，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時期，而起至關重要的老師的品格的某種喪失，無疑會對學生的成長造成巨大的負面影響。相反，學生就合尊重你、佩服你，會跟著你走。你的教育理念就會貫徹下去。因此我說，身教十分重要，老生常談的一句話就是 “ 親其師信其道 ” 。 “ 后進生 ” 的轉化任重而道遠。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，老師是越來越不好當了。另外一個現(xiàn)實是，就我個人而言，教了快二十年了，沒轉化成功幾個后進生。那么我們該怎么辦 ?我想首先要轉變觀念，要相信后進生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。我們設身處地的想一想，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊 ?有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有 時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句 “ 聽懂了嗎 ”之類的問候他們就受寵若驚了。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，結果是好學生也不買你的賬，所以 (更多精彩文章來自 “ 秘書不求人 ”) 我們千萬不要歧視任何學生。 要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉化是一個長期的、艱苦的、復雜的過程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準備，也要有 只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的 “ 青皮 ” ，他們專門幫顧客扛東西掙腳費，有的顧客不想讓他扛，他就說， “ 我少要點兒錢 ” ，人家還是不想讓他扛。最后 “ 青皮 ” 們就干脆說， “ 我不要錢，你讓不讓我扛。 ” 魯迅說，他非常佩服這些 “ 青皮 ” 的執(zhí)著和韌勁兒。我們做班主任的在轉化后進生方面也要有“ 青皮 ” 的這種韌勁兒。我覺得學校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制，大家爭著管差生，爭著要差生，到那時我們的教育才可以說是成功的教育。我們的教育才會有更加光輝燦爛的明天。 謝謝大家 !
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