【正文】 分析、自查自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、固化成果，研究建立校園消防安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。 四、有關(guān)要求 （一）提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施。牢固樹(shù)立 “ 萬(wàn)無(wú)一失，一失萬(wàn)無(wú) ” 的底線意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展今冬明春火災(zāi)防控工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)決克服麻痹松懈思想，認(rèn)真研究部署，精心組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí) “ 四 個(gè)到位 ” （即：思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作措施到位，責(zé)任落實(shí)到位）。 （二）推動(dòng)管理創(chuàng)新，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真貫徹江西省《學(xué)校消防安全管理規(guī)范》等地方標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)基層學(xué)校消防組織制度規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)懸掛統(tǒng)一化、設(shè)施器材標(biāo)識(shí)化、重點(diǎn)部位警示化、培訓(xùn)演練經(jīng)?；?、檢查巡查常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)校園消防安全管理精準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、長(zhǎng)效化。積極探索校園消防安全管理的新方法、新路子，主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓?.安消防部門聯(lián)系，推動(dòng) “ 智慧消防 ” 在校園的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)校園火災(zāi)隱患動(dòng)態(tài)感知、遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)、實(shí)時(shí)報(bào)警。 （三）科學(xué)考核評(píng)價(jià)，嚴(yán)格督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。各地各校要做到督導(dǎo)問(wèn)責(zé)全程跟進(jìn)，要分階段、分重點(diǎn)、分專項(xiàng)開(kāi)展督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)檢查所屬學(xué)校（單位）今冬明春火災(zāi)防控工作推進(jìn)落實(shí)情況。對(duì)成績(jī)突出的，及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不落實(shí)，進(jìn)展緩慢且火災(zāi)隱患突出的，要通報(bào)批評(píng)，并約談學(xué)校（單位）主要負(fù)責(zé)人；對(duì)發(fā)生校園火災(zāi)事故的，嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任倒查。屆時(shí)，市教育局將參照省、市相關(guān)做法，把各地各校冬春火災(zāi)防控工作開(kāi)展情況納入年度安全穩(wěn)定工作考評(píng)范圍。 幼兒園冬季安全教育活動(dòng)方案（篇 12） 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很 多保暖的方法。 通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的 .衣著變化。 學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。 活動(dòng)準(zhǔn)備 趣味練習(xí)冬天的衣服 活動(dòng)器械若干，每人一條皺紋紙。 活動(dòng)過(guò)程 一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行談話。 提問(wèn)：你站在這里感到怎么樣？（很冷） 教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？ （幼兒自由談?wù)摚? 請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？ （風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高） 讓幼兒感覺(jué)一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)？ 教師小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。 二、讓幼兒回到教室自由談話。 教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？ 提問(wèn)：想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？ （要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等； 還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體） 教師：在幼兒園最好用哪種方法？ （多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等） 三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)） 四、戶外活動(dòng) 幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。 教師提出活動(dòng)安全要求。 結(jié)束活動(dòng) 教師：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了？還感到冷嗎？ 請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。 幼兒園冬季安全教育活動(dòng)方案（篇 13） 社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)： 1．激發(fā)學(xué)生冬天不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉的態(tài)度。 2．認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ” 等詞語(yǔ)。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物。 難點(diǎn)：理解 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ” 等詞語(yǔ)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．活動(dòng)前布置 “ 小熊服裝店 ” 2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、 T 恤等。 3．娃娃圖片（小男孩、小女孩各一張） 活動(dòng)過(guò)程： 一．導(dǎo)入 維尼開(kāi)了一家服裝店，里面的服裝可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎？不過(guò)啊，老師還得請(qǐng)你仔細(xì)逛，看一看，哪些衣服是冬天的 `，哪些是夏天的。好了，我們出發(fā)吧 二．展開(kāi) ，引導(dǎo)學(xué)生感知冬夏季服裝的不同 ⑴ 服裝店里的服裝還真不少呢，快來(lái)看看，都有哪些衣服?。浚ㄗ寣W(xué)生大膽、自由說(shuō)，老師給予指導(dǎo)） 摸一摸這件毛衣，什么感覺(jué)的；再摸摸這一件短上 衣，又是什么感覺(jué)的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎？哪件厚哪件薄呢？哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺(jué)的，暖和嗎？再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺(jué)得暖和嗎？（通過(guò)感知、對(duì)比后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ” 等詞語(yǔ)。） 服裝店里除了衣服，還有什么?。窟@些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)季節(jié)穿戴的嗎？ 小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。 ⑵ 教師小結(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣；冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。 2．出示娃娃圖片，請(qǐng)學(xué)生幫娃娃選衣服 快看，丁丁和依依也來(lái)逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰(shuí)愿意幫他們選一選？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服） 教師小結(jié)：冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。 ：《服裝分類》 小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請(qǐng)小朋友們上來(lái)幫小熊整理一下 。（提醒學(xué)生注意按季節(jié)分類，不要擁擠） 冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動(dòng)，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅(jiān)持戶外鍛煉，堅(jiān)持每天來(lái)學(xué)校，一起做健康寶寶，好不好？ 三．結(jié)束 那我們就從實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始！來(lái)，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動(dòng)了。 幼兒園冬季安全教育活動(dòng)方案（篇 14） 【活動(dòng)目標(biāo)】 感知和體驗(yàn)冬天的寒冷對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。 觀察、感知冬天衣物的特點(diǎn)，知道這些衣物能保暖。 嘗試為自己選取能保暖的衣物。 【活動(dòng) 準(zhǔn)備】 （一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察了人們冬天穿戴的衣物。 （二）材料投放：師幼共同準(zhǔn)備的衣物（干凈的 `、厚薄特征對(duì)比明顯的、不同款式的衣服和活動(dòng)指導(dǎo)1。認(rèn)識(shí)保暖品）若干，背景音樂(lè) （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置一個(gè)有冬天衣服和夏天衣服（以冬天衣服為主）的 “ 簡(jiǎn)易服裝店 ” ！ 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣 討論：現(xiàn)在是什么季節(jié)？要穿什么樣的衣服呢？為什么？ 二、參觀 “ 簡(jiǎn)易服裝店 ” ，初步感知冬天衣服的特點(diǎn)。討論：請(qǐng)你找出一件冬天的衣服，并說(shuō)說(shuō)為什么它是冬天穿的？小結(jié)：冬天的衣服很厚，我們穿了感覺(jué)很暖和。 看一看、摸一摸、比一比，了解冬天衣服的特點(diǎn)。討論：你覺(jué)得冬天怎么樣？冬天的衣服和夏天有什么不一樣呢？除了衣服，還有什么能保暖呢？小結(jié)：冬天很冷，冬天的衣服很厚，穿了感覺(jué)很暖和。除了衣服，帽子、圍巾、手套等也可以保暖。 三、挑選冬天的衣物，進(jìn)行表演，進(jìn)一步感知冬天衣物能保暖。 （一）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒挑選一件自己喜歡的衣物進(jìn)行表演。 【活動(dòng)延伸】 游戲活動(dòng)：開(kāi)展 “ 襪子（手套）對(duì)對(duì)碰 ” 游戲，引導(dǎo)幼兒尋找成對(duì)的襪子或手套。 生活活動(dòng)：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、脫冬天的衣服 領(lǐng)域滲透：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒開(kāi)展裝飾畫(huà)活動(dòng)（裝飾襪子、圍巾、手套等）。 幼兒園冬季安全教育活動(dòng)方案（篇 15） 活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉的態(tài)度。 認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。 理解 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ” 等詞語(yǔ)。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物。 難點(diǎn)：理解 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ” 等詞語(yǔ)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前布置 “ 小熊服裝店 ” 棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、 T 恤等。 娃娃圖片（小男孩、小女孩各一張） 活動(dòng)過(guò)程： 出示毛衣 指導(dǎo)語(yǔ)：摸一摸這件毛衣，什么感覺(jué)的 39。；再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺(jué)的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎？哪件厚哪件薄呢？）哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺(jué)的，暖和嗎？再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺(jué)得暖和嗎？（通過(guò)感知、對(duì)比后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ”等詞語(yǔ)。） 指導(dǎo)語(yǔ)：服裝店里除了衣服，還有什么?。窟@些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)季節(jié)穿戴的嗎？ 指導(dǎo)語(yǔ)：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。 教師小結(jié)：夏天的衣服很薄， 基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣；冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。 出示娃娃圖片，請(qǐng)幼兒幫娃娃選衣服 指導(dǎo)語(yǔ)：快看，丁丁和依依也來(lái)逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰(shuí)愿意幫他們選一選？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服） 教師小結(jié)：冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。 游戲：《服裝分類》 指導(dǎo)語(yǔ)：小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請(qǐng)小朋友們上來(lái)幫小熊整理一下。（提醒幼兒注意按季節(jié)分類，不要擁擠） 滲透簡(jiǎn)單的冬季保健常識(shí) 指導(dǎo)語(yǔ)：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動(dòng)，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅(jiān)持戶外鍛煉，堅(jiān)持每天來(lái)幼兒園，一起做健康寶寶，好不好？ 結(jié)束 指導(dǎo)語(yǔ)：那我們就從實(shí) 際行動(dòng)開(kāi)始！來(lái)，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動(dòng)了。 活動(dòng)反思： 有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)活動(dòng)告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。