【正文】 上最新、最美的圖畫。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍 的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃： 一、管理思想： 用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。 嚴 對學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴要求 。理 就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服 。情 就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學(xué)生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關(guān)愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好 。尊 當然就是尊重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。 法 即定法律，也可以理解為定制度 。力 即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理 。在實際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。 二、抓細微，落實效 抓常規(guī)管理 一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是 。有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序 。有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目 。有了制度才能形成集體的團結(jié)，并使學(xué)生的 _有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些制度： 早自習(xí)： (1)嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。 (走校生必須由家長打電話請假 ) (2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收 。接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。 上課： (1)課前要準備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角。 (2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù) 習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進入到 我要學(xué) 的狀態(tài)。 (3)坐姿提出明確的要求， 身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上 。 課間： 一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動 。不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留 (不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀 )。未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室 。不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。 清潔衛(wèi)生制度： (1)教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰 。不準用粉筆頭打著玩 。不準在墻上亂涂亂畫。 (2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具 要擺放整齊 。黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上 。勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。 (3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。 兩操制度： 每一位同學(xué)都要做眼操，不允許去廁所，做完眼操后迅速到操場集合準備做操。 走校生： (1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應(yīng)主動向老師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。 (2)每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學(xué)時要有秩序的取自行車。 (3)每天早上、中午、下午都要按時上學(xué)，按時 回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧。 住校生： 晚上下晚自習(xí)后要求每個學(xué)生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最后 _休息。并且要求提前 23 分鐘熄燈， (由專人負責 )熄燈鈴一響馬上安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。 每日反思： 每天利用第 8 節(jié)課頭放學(xué)的 78 分鐘時間，讓學(xué)生對自己一天的表現(xiàn)進行反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。 以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實行，去落 實。怎樣去落實 ?用魏書生老師的一句話概括就是 人人有事做，事事有人做 。發(fā)動同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實行 值日班長制度 。值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。 今年采取全班學(xué)生輪流 值日。在當值日時，值日生要記錄、當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學(xué)生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認真負責，不能 時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。 初中班主任學(xué)期計劃相關(guān)：