【導(dǎo)讀】藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。著我;影子在左,影子在右,影子是個(gè)好朋友,有關(guān)的文章《竹影》。豐子愷,浙江桐鄉(xiāng)人。年赴日學(xué)習(xí)音樂和美術(shù)?;貒?,曾任上海開。建國后,曾任上海中國畫院院長、界聯(lián)合會(huì)副主席等。創(chuàng)作及文學(xué)翻譯。著有《音樂入門》、《緣緣。堂隨筆》、《豐子愷書法》等。散文創(chuàng)作方面成就頗豐。用一句簡潔的話概括課文內(nèi)容。、本文表現(xiàn)了怎樣的主旨?找出來,有感情的朗讀。想起來很有趣味的。我們來齊背第二自然段。文,它的開頭也是寫悶熱的天氣,他們的目的是否相同?水門汀旁的草地上看我們描竹,他明明來到很久了。對他的成長有影響嗎?討論一下,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),(細(xì)讀5、6自然段。中國畫人物畫不講解剖學(xué),洋畫題材以人物為主。力,下面讓我們借這次語文課,的生活中的美無處不在。