【導(dǎo)讀】知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族的名稱;掌握北魏孝文帝改革的背景、內(nèi)容、影響。價歷史人物的能力;方歷史發(fā)展的基本線索和階段性特征的能力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)民族融合的進(jìn)步作用。孝文帝是我國古代杰出的少數(shù)民族政治改。革家,從而初步樹立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的歷史價值觀;意保持自己民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。課前即播放背景音樂《愛我中華》,營造各民族和睦相處的良好氣氛。我國是一個多民族國家,在我國遼闊的土地上,生活著很多。族,并說出判斷的依據(jù)。國,定都平城,史稱北魏。農(nóng)民名義上依照財富多寡承擔(dān)數(shù)額不等的賦稅負(fù)擔(dān),而實。重,苦不堪言,使得社會矛盾日益激化。據(jù)史書記載,自北魏建國至魏孝文帝執(zhí)政前近百年間,北魏。境內(nèi)各族人民起義多達(dá)八十余次,這些起義沉重地打擊了北魏的統(tǒng)治。秉性孝謹(jǐn),深受世人稱贊。一組扮演主張遷都的改革派,教師或抽一學(xué)生扮演孝文帝。由于他的改革,使一個有近千年