20xx八年級歷史老師的工作計劃-資料下載頁
2025-08-24 10:47本頁面
【正文】 展的觀點，培養(yǎng)學生的愛國主義熱情 。 C、能力培養(yǎng)： 培養(yǎng)學生用辯證唯物主義觀點分析問題的能力，培養(yǎng)學生的分析綜合能力。 五、提高教學質(zhì)量的主要措施： 在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu) 。在微觀上，更要注重各人文學科知識間的 合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。 倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學 。通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學 。通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學 。通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到 ldquo。以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展 rdquo。的教學，有效地促進學生的發(fā)展。 即強調(diào)學生思考能力、 創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。針對不同學生方法也不一樣，如 A、對優(yōu)生要求：除了掌握教學大綱上的基礎(chǔ)知識外，還要在思想認識、能力培養(yǎng)上達到自我運用的水平，學會運用辨證唯物觀點來分析和解決問題。措施：上課注重對學生能力的培養(yǎng) 。課后多交流，通過培尖的形式加以溝通 。作業(yè)布置 加大難度，多布置分析性的作業(yè) 。以面批為主。 B、對差生要求：完成基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)正確的愛國主義情操。措施：上課認真督促、作業(yè)以面批為主 。課后多補差 。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學生上進。 認真?zhèn)浜妹抗?jié)課 明確重點、難點認真鉆研教材、教參、大綱，上好每一堂課 。細致批改作業(yè) 。耐心輔導學生，教書育人。 積極參加教研活動 吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。 在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng) 充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德， 值得發(fā)揚光大。進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。 教學方法要靈活多樣 講究教學技能和教學藝術(shù)，以增強學生的積極性，對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、 ldquo。想一想 rdquo。等，增強學生興趣。 要充分運用歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件 以教學的直觀性，激發(fā)學生的學習興趣，經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當 代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。 采取多種方式進行復習和考核 抓住線索，突出重點，弄清概念，活躍思路 。對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。 優(yōu)化課堂教學 嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。 六、教學進度表 (略 ) 九年級歷史老師工作計劃 初三歷史教師年度工作計劃 初中歷史教學工作計劃精選 高二歷史教師工作計劃
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