20xx年八年級英語教師工作計劃-資料下載頁
2025-08-24 10:39本頁面
【正文】 參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑 ,發(fā)展學生綜合語言運用能力 ,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。 三、教學要求及措施 要認真學習《英語課程標準》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。 要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。語音教學主要應通過模仿來進行 ,教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會 ,幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時 ,還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結合 ,要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。 根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求 ,對學生進行適當?shù)穆?、說、讀、寫專項訓練 ,并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動 ,逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。 在注重交際、培養(yǎng)能力的同時 ,不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上 ,學習、掌握新的詞匯和語法項目 ,拓展、補充相關的話題和功能項目。 在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際 ,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效 ,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生 ,做好 “ 提優(yōu)補差 ” 。 積極參加集體備課 ,保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式 ,更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法 ,通過集體備課研究每單元的 教學策略 ,特別注重對不同課型教學的研究。 課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標 (三級、四級 )、體現(xiàn) “ 任務型 ” 語言教學的特點 ,即讓學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式 ,學習和使用英語。在教學中還要有意識地加 強對學生學習策略的指導 ,幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習 ,引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。 充分利用現(xiàn)代教育技術 ,開發(fā)英語教學資源 ,改進學生學習方式 ,提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源 ,為學 生創(chuàng)造自主學習的條件。 積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動 ,如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等 ,幫助學生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。 課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生 ,要做好 “ 培優(yōu)補差 ” 。 1重視形成性評價 ,并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力 ,筆試要增加具有語境的應用型試題 ,減少單純的語言知識和語法知識題。
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