【正文】 繼續(xù)開展師徒結對指導活動 ,相互聽課、評課 ,做好記錄 ,相互提高。 教研重點 : 教研組層面 : (1)加強課題過程管理 ,不斷規(guī)范運作過程 ,結合每周一次的教研活動開展研討 ,進行每月一次的課題分析會。 (2)以公共課集體研課為主導 ,加大集體備課的力度。 幼兒活動層面 :結合幼兒園 “ 七好一美 ” 文明班級評選 ,以日常規(guī)范為主 ,開展禮儀教育。做好幼兒的行為規(guī)范 , 特色活動 :以各項課題為抓手 ,加強課題管理 ,做好課題的教研化、日?；⒁?guī)范化。 互學交流。 (1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課 ,及時向教師反饋聽課意見 ,提高課堂教學效率。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日 ,一學期聽課至少 15 節(jié)。 (2)將公共課的集體研課與時間活動相結合 ,開展互動式說課、評課、研課。 (3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式 ,交流自己的教學體會、讀書心得。 2024 年幼兒園教研工作計劃篇 11 一、指導思想 以求真務實的科學態(tài)度，開拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實實的工作作風，開展藝術教學的各項工作。我們將認真學習幼兒園教育指導綱要，學習新鮮經(jīng)驗，開展藝術教學，努力提高幼兒的學習興趣，在教學實踐中真正體現(xiàn)素質教育。 二、工作要點 認真學習 ① 開學之初，便認真學習幼兒園藝術類課程標準，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。 ② 認真學習現(xiàn)代幼兒教育理論，積極探索新的教學理念和新的教學方法。 ③ 關注幼兒教育的體驗、感悟和實踐，激發(fā)幼兒的學習興趣，開發(fā)幼兒的潛能，倡導合作交流的學習方式。備課中做到認真鉆研教材，學習和總結他人的先進的教學經(jīng)驗，真正做到為我所用。 ④ 加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德教育中的自我教育。 努力研究 ① 認真?zhèn)浜妹刻谜n，特別要注重在課中精心設計。在課堂教學中充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代的氣息。 ② 建立集體備課制度。針對本學期的指導思想，注意發(fā)揮全體教師的集體智慧，在課堂教學中充分體現(xiàn)素質教育，充分發(fā)揮幼兒 的主觀能動性，做到讓幼兒愉快、主動的學習。 三、教學方面 提高每堂課的教學質量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學之后的感受與經(jīng)驗，提高藝術類學科的教學質量，注重教案的設計與改進。 共同討論分析教師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢地改進課堂教學，求真務實。 四、活動安排 針對各班幼兒特點，制定藝術類教學計劃；（ 9 月） 開展美術特色班活動，并制定特色班計劃；（ 9 月） 開展一次有關藝術類的教研論壇活動；（ 10 月） 開展集體備課活動，將教學中的重點、難點進行共同探討；（每月一次 ） 開展一次藝術類半日開放活動；（ 12 月） 藝術教研組總結。（ 2 月） 2024 年幼兒園教研工作計劃篇 12 一、情況分析 班級情況分析：本學期我們中班共有 5 個班級，每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師，兩個班級 1 位保育員。 師資情況分析：本學期本組共 10 位教師，其中 2 名高級教師， 2 名一級教師，師資隊伍年輕化、相對穩(wěn)定，并趨于成熟富有朝氣具有潛力。 優(yōu)勢： 教師工作熱情較高，上進心較強，合作氛圍好。特別是 2 名高級教師都具有自身的教學風格和特長，她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學 經(jīng)驗能力為我組的青年教師起到示范和引領的作用。而我組的青年教師本身都充滿朝氣，其中 2 名一級教師，且作為園級骨干培養(yǎng)對象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α? 本組教師容易接受新事物，新理念。 不足： 教師有意識與孩子進行互動，但是如何使互動變得積極有效，在這些互動中，有多少是有效的，有多少是簡單的重復或是無意義的回應，在一節(jié)活動中時間又是如何有效地安排，這些都是一節(jié)活動成功的要素，在這方面我們還要進一步探討。 表現(xiàn)：中班的幼兒在幼兒園已有一年半，比起小班的幼兒懂事，孩子和老師的互動多起來，但年齡小，知識面不是特別廣、 又感到自己行，有時互動會非常被動。 案例、論文的書寫對教師有一點的難度。教師的文化底蘊還要加強。 表現(xiàn)：教師參加區(qū)里的比賽不積極，平時鍛煉的機會太少。 教師之間的溝通太少，平時沒有集中備課，不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級幼兒的情況。 表現(xiàn)：備課沒溝通，信息封閉，只看到自己，沒看到別人。 措施： 學習《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。 進行互動活動采用多種形式進行，比如：游戲、區(qū)角、聊天等。督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。 熟悉并學會使用教材，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。 督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。 平時勤記筆記，多寫心得，多參加區(qū)里的活動，提高自己的水平。 本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學、音樂、美術等學科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環(huán)節(jié)，集中制作教具，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，盡量達到每節(jié)課向開課一樣，做到盡善盡美。 繼續(xù)進行一課二言活動。 二、教研活動安排 中班組活動具體安排 內(nèi)容 2 月 4 日 討論本學期教研組研究重點內(nèi)容 討論 5 個大活動的分配及認領 制定主題計劃 制定 3 月份計劃 游戲的分配及認領 討論大主題的環(huán)境布置 中班負責的櫥窗 —— 美術 會議記錄的記錄者確認（先手寫后打?。? 確認元宵活動的內(nèi)容和項目 2 月 23 日 上交所有要交的內(nèi)容 商討 “ 三八 ” 活動安排，活動牽頭人分配工作 羅列三月份需要制作的教具 商討如何有效的進行師生互動。 3 月 30 日 上交上月材料 商討親子春游的地點和方式，活動牽頭人分配工作 制定 4 月份教學計劃 羅列 4 月份需要制作的教具級分配 教師準備論文 4 月 27 日 上交上月的材料 制定自理能力比賽的方案及分配班級。 制定 5 月份教學計劃 羅列 5 月份需要制作的教具 5 月 26 日 上交上月材料 商討 “ 六一 ” 游園活動的項目安排及人員分配 制定 6 月份教學計劃 羅列 6 月份需要制作的教具 6 月 22 日 整理一學期的所有材料 所有的教學材料歸檔 制定下學期的教學計劃和總結 2024 年幼兒園教研工作計劃篇 13 一、指導思想： 根據(jù)我園 “ 十二五 ” 規(guī)劃要求和本學期幼兒園工作內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為特色，開展常規(guī)教研與年級專項教研相結合的規(guī)范有效的教研活動。 二、形勢分析： 我們公園有兩個小班，包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教，但是專業(yè)素質也很強。年級組的成員都很認真負責 開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，討論設計兩個關于培養(yǎng)孩子良好行為習慣的教學案例，開展高質量的教學展示活動，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。 開展扎實有效的經(jīng)常性教研活動，根據(jù)班級孩子的實際情況，提高教師自主備課水平，及時反思。 帶領年級組老師組織各種家庭互動活動，增加家長與老師的交流機會，獲得家長對我們教研工作的支持與配合。 三、內(nèi)容和措施 （一）有效開 展行為習慣專題研究 提高教師的理論素養(yǎng) 加強主題理論的學習，動員教研組全體教師從相關書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培養(yǎng)相關的信息，采用引導學習和相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習和討論。為開展專項研究活動打下堅實基礎。 提高教師的實踐能力 理論最終要付諸實踐，因此開發(fā)有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此，我們主要從以下幾個方面入手： （ 1）扎實的備課活動，精心設計和討論每一次教學活動的組織。 （ 2）提供多種形式的培訓活動：研討會、示范班、公開課等。盡可能與研究活動相結合。 （ 3）提高教師評價質量，應注重發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進教育理論落實到教育實踐中。 （二）開展扎實有效的日常教學和科研活動。 每周兩次的集體教研活動，保證質量和數(shù)量，保證每次課程復習有計劃、有目的、有效果。認真組織教師集體備課、講課、聽課、評課，通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教學和科研活動中大膽、積極地發(fā)言，對自己的教學活動進行自我評價，并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為，以提高教師的反思能力。 （ 3）組織各種形式的家庭互動活動 我們圍繞主題，通過以下三種形式進行家庭互動： （ 1）講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法，為家長提供家庭教育的理論依據(jù)和良好策略。 （ 2）調(diào)查表。通過一些問卷調(diào)查，家長可以深入了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關注孩子的發(fā)展。 （ 3）母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。 四、具體工作安排 二月： 新學期開家長會。（ 2 月 10 日） 制定年級組教研計劃。（上傳于 2 月 17 日完成） 討論這學期專題研究的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理。 政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》 主題理論研究：小班幼兒 良好行為習慣的培養(yǎng) 基本功展示：自彈自唱 三月： 中小學教師職業(yè)道德。 基本功展示：折紙 特殊教案的設計與交流（準備：每人設計一個關于孩子行為習慣的教案） 家長講座（主持人：陶紅英內(nèi)容待定） 四月： 家長開半天活動。（第十二周） 理論研究：浮橋學前教育中心管理手冊 政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃 參觀完中心新建的花園后交流。 特別研討會 五月： 政治學習：關于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見 “ 兒童自助能力 ” 展覽活動 5 年以上，將觀察和討論教師的評估課程 母公司交換會議 2024 年幼兒園教研工作計劃篇 14 上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，并根據(jù)本園實際情況，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。 在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動和教研能力。 一、本學期的工作重點： 這學期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長 ，要 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。 每周二、三上午進行一次教師討論活動，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。 對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。注重新教師的教學教研素質提高。 （ 5）組織開展英語公開課評比活動，促進我園英語教學水平的提高。 二、主要工作及措施 在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用 性。 以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法，同教師一起通過相互觀摩評析等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。 以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析，增強保教工作的有序性。 開展英語公開課觀摩。 針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀，在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析，促進教師英語教學水平的提高。 開展青年教師的培訓與培養(yǎng)。 針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良 好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。 以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。 利用暑期教師基本功大賽，對教師彈唱，舞蹈，美術，等專業(yè)進行提高，使教師在競爭中尋找突破。 2024 年幼兒園教研工作計劃篇 15 一、指導思想 本學期我校教研工作我校以 “ 綜合質量管理 ” 為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教研質量的新的生長點，成為提升教師素質的 新的支撐點