【正文】 和生活中出現的問題的 `幼 兒希望老師給予直接的指導。 利用多種渠道，宣傳心理健康知識。 辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關注幼兒的心理健康問題。 利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。 2024 年幼兒園健康教學工作計劃精選篇 20 一、指導思想 堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)幼兒的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛(wèi)生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。 二、工作目標 促進幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。 培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生， 吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害。 圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網絡，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。 三、建立健全健康教育組織機構 為加強對辦事處的健康教育工作的領導，成立幼兒園健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協(xié)調。 組長： 副組長： 組員： 四、主要工作措施 （一）加強心理健康教育 以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。 同時開發(fā)園本課程，開設心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質是根據幼兒年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。 這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助幼兒更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。 專題的心理講座 結合幼兒園的教育主題以及幼兒學習生活的實際情況，進行定期和不定期 的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調試的方法的運用，增進幼兒對自我心理健康的關注，促進幼兒健全人格的形成，教育幼兒不僅要成材而且要成人。 開展心理咨詢和心理輔導，加快心理檔案建立 通過觀察和一系列地心理測試，幫助幼兒建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據幼兒地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭教育。 為幼兒提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵幼兒有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進 ‘ 心理咨詢室 ’ 不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享 受？ 各班級選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工作 心理委員要求有較好地人際關系、有進取心等特點地幼兒來承擔，一班選兩名（男女生各一名），這些幼兒要觀察實際情況并且及時地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和幼兒保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。 心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放 心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為幼兒進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大幼兒地閱讀范圍和增強幼兒學習興趣的途徑之一。 （ 二）加強生理健康教育 加大力度做好宣傳工作 及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知；動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。 繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動 開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質量。做好總結材料。 持續(xù)加強健康教育工 利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。 加強反吸煙宣傳活動。 積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志。 開設健康教育課，注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。 幼兒健康知識知曉率 ≥90% ，健康 行為形成率 ≥80% 。要結合幼兒心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進幼兒健康意識的提高，使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣。 2024 年幼兒園健康教學工作計劃精選篇 21 一、指導思想 我園堅持 “ 預防為主 ” 的工作方針，牢固樹立 “ 健康第一 ” 的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。 二、工作目標 我園以培養(yǎng)幼兒活潑 、健康為主要目標，是幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內容和要求 . 三、具體工作要求 (一 )全園 把好新生體檢關，做到入園幼兒健康合格率為 00%。 上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達 00%，教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。 加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的 “ 的小手小腳 ” 、中班的 “ 我的身體 ” 、大班的 “ 保護視力 ” 讓幼兒遠離疾病、告別陋習，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。 以多種形式如板報、 宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。 開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如： 9 月 20 日是愛牙日、 9 月最后周日是世界心臟日、 0 月 5 日是國際盲人節(jié)、月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周、每年 4 月是全國愛國衛(wèi)生月、 4 月 7 日是世界衛(wèi)生日、 4 月 22 日是世界地球日、 05 月 20 日全國學生營養(yǎng)日、 5 月 3 日是世界無煙日、 6 月 6 日是全國愛眼日、9 月 20 日是全國愛牙日等宣傳活動。 (二 )大班組 9 月：開學常規(guī)教育、認識安全標志、保護視力 。 10 月：預防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊員 。 11 月：換牙衛(wèi)生、交通安全 知識、馬路上的車、保護嗓子 。 12 月：預防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了 。 (三 )中班組 9 月：你睡了嗎、認識左右手、我長高了、給小椅子洗澡 。 10 月：胖和瘦、可愛的小腳、學做小主人、勤剪指甲 。 11 月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學習自我保護 。 12 月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機動車尾氣 。 (四 )小班組 9 月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊 。 10 月：咕嚕嚕、香的和臭的、進餐好習慣、小吃零食 。 11 月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護好牙齒、感冒了 。 12 月：汽車轱轆轉呀轉、紅燈綠燈轉呀轉、認識人體、我多能干 。 (五 )小小班組 9 月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴 。 10 月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子 。 11 月：學習穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學習扣扣子、蓋好小被子 。 12 月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學會漱口 。 2024 年幼兒園健康教學工作計劃精選篇 22 一、指導思想 我園的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以完善幼兒園心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，提高教師的心理 健康水平、促進幼兒健全人格發(fā)展為目標，根據幼兒的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，促進幼兒人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性和實效性，為幼兒園實施素質教育營造良好的心理氣氛。 二、總體目標 指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態(tài)，并在幼兒園管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系。提高幼兒對幼兒園集體生活的適應能力，關心愛護學幼兒，培養(yǎng)他 們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。 三、主要措施 (一 )健全心理健康教育組織網絡 想要使學校的心理健康教育逐步走上規(guī)范化，在開展工作的過程中取得實效，一個健全的組織是保障。我園自開展心理健康教育以來，就成立了以園長為組長，以分管領導為副組長，由各班主任為組員的心理健康教育領導小組，相關的心理健康教育工作都是在領導小組統(tǒng)一的指導下，制定教育活動計劃并組織實施，確保工作的開展有成效。 (二 )提高教師專業(yè)素質 心理健康教育工作的開展依托于素質強硬的教師隊伍。我園通過多形式、多層次的培訓教師入手，幫助教師豐富自身 的心理輔導知識，提高心理輔導能力。 ，選派幼兒園骨干教師外出培訓學習。 ，組織全校教師積極參加心理輔導專業(yè)知識的學習。 ，為班主任和任課教師訂閱有關心理健康教育方面的報刊雜志，如《健康必讀》、《東方女性》、《讀者》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等。 。 、個案、教學設計的評比活動，推進學校心理健康教育再上一個臺階。 ，營造良好的心理健康教育氣氛。 ，并及時積累經驗和整理、收集相關的輔導資料，以達到促實踐求進步的效果。 (三 )開辟 “ 心靈驛站 ” 服務教師和家長 建立 “ 教工之家 ” 、 “ 心靈驛站 ” 、 “ 教工活動室 ” 等，聘請國家二級心理咨詢師李占立擔任幼兒園園外心理輔導員，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。關心教職工的心理健康，做到尊重、理解、耐心、疏導、解惑，及時為老師、家長等排憂解難。 (四 )結合身心發(fā)展規(guī)律進行教育 ，以學年為段確定各年級輔導教育的重點，利用幼兒園電視轉播室、國旗下講話、主題活動等多種渠道有計劃地開展一系列常規(guī)教育輔導活動。 ，有計劃、有實效地在晨間談話、健康、社會的教學領域中融入心理健康教育內容，平時有重點地對本班幼兒進行個案分析、觀察記錄。 2024 年幼兒園健康教學工作計劃精選篇 23 一、指導思想和現狀： 分析小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其 身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。本班幼兒共 38 人，班上的孩子年齡在三歲半 四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。 二、健康教育目標： ，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。 、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。 、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕 挫折等良好品質。 、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。 三、 具體內容： (一 )體能方面 ；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 ；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。 、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。 (二 )良好生活、衛(wèi)生習慣 ，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。 、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。