20xx黨員政治理論學習制度心得體會5篇-資料下載頁
2024-09-02 10:34本頁面
【正文】 踐中取得了一定成效。進一步健全領導干部學理論的制度，還需要做好以下幾點：一是健全激發(fā)領導干部學理論的動力機制。當前的 新形勢新任務對黨員干部的理論水平和工作能力提出了更高要求，要讓領導干部充分認識到 “ 有學習力才能有創(chuàng)新力和競爭力 ” 。二是構建領導干部創(chuàng)新性學理論機制。學理論要有問題意識，領導干部要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，必須進行創(chuàng)新性學習理論以解答實踐中不斷涌現(xiàn)出的新問題新要求。三是構建領導干部學理論的保障機制。我們黨已經(jīng)建立起了從中央到地方到基層的比較完善的理論學習制度，需要進一步推進各項制度的科學化和完善化，為大力提高領導干部的理論水平提供制度保障。 完善管的制度，督查領導干部落實學理論的任務。理論學習是一項長 期的任務，只有 “ 進行時 ” ，沒有 “ 完成時 ” 。要使領導干部學理論堅持長久且取得實效，需要靠制度機制來加強對學理論過程的管理。一是完善領導干部導學、帶學、促學制度。堅持和完善各級黨委 (黨組 )理論學習中心組制度，積極探索 “ 理論學習 — 問題研討 — 推動工作 ” 一體化的領導干部導學機制 。完善領導干部聯(lián)系點、帶頭開展調(diào)查研究、帶頭撰寫、帶頭講黨課等制度 。倡導領導干部定期參加下級黨組織的中心組學習，幫助基層解決實際問題，對基層黨組織的理論學習常抓、常議、真落實。二是健全領導干部學理論中暢所欲言、深入探討的互動交流機制。打破層級等 級界限，領導干部和普通黨員一起學習黨的基本理論，在知識共享中實現(xiàn)互補，在研究探索中達成共識。三是完善領導干部學理論的檢查督導機制。堅持集體學習考勤制度、個人學習檔案制度、學習成果匯報交流制度等，完善檢查促學、通報督學、旁聽查學等制度，通過個別訪談、開座談會、抽樣分析、民主評議等形式，建立有效的檢查督導機制，確保領導干部學理論落到實處。 強化考的制度，激勵領導干部提高學理論的成效。把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用領導干部重要依據(jù)，按照 “ 上下聯(lián)動、具體量化 ” 的原則，加強對領導干部學理論情況的考評，是促進領導干部 提高理論學習質量，檢驗理論學習效果的有效手段。一是強化考學制度。本著貼近實際、易于操作、考用結合的原則，制定各級領導干部理論學習考評細則，采取查、問、看、考等多種方式，通過學分制和百分制來落實考核。二是強化述學制度。利用民主生活會、領導班子和干部年終工作考核等時機，采取登臺亮相講和書面材料報的形式，組織領導干部自下而上匯報學習情況。三是強化評學制度。每半年組織單位的黨員、群眾對領導干部遵守學理論制度情況、理論水平、學以致用的成效等方面進行民主測評，并公示測評結果，作為綜合考核評價領導班子和領導干部的內(nèi)容之一 。四是強化獎學制度。把領導干部學理論，作為一項硬指標 “ 虛功實做 ” ，納入本地區(qū)、本單位年度目標管理考核體系，與年度業(yè)績考核、評先選優(yōu)、干部選拔使用掛鉤，形成崇尚學理論、激勵學理論、褒獎學理論的濃厚氛圍和選人用人導向。 2024 黨員政治理論學習制度心得體會 5 篇
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