讀做一名好教師心得體會7篇-資料下載頁
2025-08-24 10:32本頁面
【正文】 膠布封住了說話的十幾個學(xué)生的嘴巴！她時，她很委屈地說： “ 我也是為了學(xué)生好！ ” 教育需要愛，但是一種怎樣的愛呢？我想不是溺愛，不是不平等的愛，而是一種在民主中的關(guān)愛。讓我們象 __老師那樣，在愛中體現(xiàn)民主，在民主中實施關(guān)愛吧！ 讀做一名好教師心得體會（精選篇 6） “ 教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對每一個學(xué)生個性的尊重。 ” 輕輕地讀著這句話，我內(nèi)心對前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的欽佩油然而生。盡管如今的教育形勢與他所在的時代已發(fā)生了很大的變化，但他的閃光的教育思想、精練的語言，對今天的教師而言，絲毫不過時。 蘇霍姆林斯基將自己 30 多年的教育實踐經(jīng)驗?zāi)墼凇督o教師的建議 》這本教育巨著中。書中作者以 “ 建議 ” 的新穎形式，懇切地與讀者談心，使人聽來毫無刻板、說教之感。讀著此書，就好像有一位智者站在面前，他循循善誘，給我排憂解難，給我指點迷津；又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老者，在我遇到困難的時候及時給我?guī)椭?，讓我充滿信心 ?? 書中講了一個故事，讓我記憶猶新：一位有三十年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，來聽課的人很多，他們本來都打算在課堂教學(xué)進行中間寫點記錄，以便像往常一樣聽完課后提些意見的，可是他們聽得入了迷，竟連記錄都忘記了。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被這位歷史老師的課吸引 住了，就跟自己也變成學(xué)生一樣。課后有聽課的老師請教他： “ 您花了多少時間來備這節(jié)課？ ” 他說： “ 對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。 ” 初聽這句話，我十分詫異，因為很多教師，包括自己在內(nèi)，每次在上公開課前都已經(jīng)將一堂課的教案背得滾瓜爛熟，準(zhǔn)備的時間，可能是幾個星期，幾個月，但往往不需要所謂的一輩子的時間。課堂完全按照預(yù)設(shè)的過程有條不紊地進行，卻忽視了課堂是一個生成的過程。一節(jié)課用一輩子來準(zhǔn)備，他說的就是 積累：文化的積累、知識的積累、思想的積累、技巧的積累。只有這樣，才有可能上出一堂好課。 讀大師平凡樸實的語言，如品香茗，默默引領(lǐng)著我們的教育思想。那串串寶典般的教育心得，如降甘霖，時時啟迪著我們的教育智慧。 讀做一名好教師心得體會（精選篇 7） 讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺?！蹲鲎吭降慕處煛肪褪沁@樣一本充滿智慧的好書。在這本書中，彭興順大師從 “ 做卓越的教師 ” 、 “ 做幸福的教師 ” 、 “ 做會育人的教師 ” 、 “ 做會上課的教師 ” 、 “ 做會寫作的教師 ” 、 “ 做會當(dāng)家長的教師 ” 等等方面論述了如何做卓越的教師 ，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進的道路。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。 “ 做卓越的教師 ” 強調(diào)： “ 教育是打造卓越靈魂的事業(yè)！ ”“ 讓每一個學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育！ ” 能夠從學(xué)生長遠來分析考慮，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。 “ 要培養(yǎng)卓越的學(xué)生，就必須有卓越的教師！ 卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華。 ” 要想走 向卓越，必須自覺從六個方面進行修煉：差異有限，潛能無限； 不能離開，好好愛她； 勇于實踐，善于積累； 博覽群書，以書為友； 沒有最好，只有更好； 加強研究，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。 “ 一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人 ” 。 “ 今天做事的態(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)。 ” 做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責(zé)任，是一份沉甸甸的責(zé)任。今后，在自己的教學(xué)中，我將會按照書中講的六個方面 修煉自己，更加熱愛教育事業(yè)， “ 愛我所選終不悔 ” ； 多讀書、讀好書， “ 腹中有書氣自華 ” ，以書為友，不斷豐富完善自己； 在日常的教育生活中，更加注重教研與反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，注意多磨 “ 斧子 ” ，在反思實踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷 “ 登新高 ” ，走向卓越。
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