教育專業(yè)實習(xí)報告最新5篇-資料下載頁
2024-09-02 10:24本頁面
【正文】 打印的文件全都銷毀，以免外泄。這些都讓我對她產(chǎn)生了一種由衷的敬意，從她身上我學(xué)到的不只是初來者的工作熱情，她更讓我學(xué)會了作為一名秘書人員所應(yīng)有的工作態(tài)度。 二秘書要有踏實的工作作風(fēng) 無論是在第一次實習(xí)的單位民政局還是在路北區(qū)教育局，我都發(fā)現(xiàn)很多工作人員在每到下班的時 間就已經(jīng)走了，而辦公室的王秘書卻不是這樣，實習(xí)的這 10 天，我總是看她即使下班了她也要在辦公室呆一會，對這一點我很不明白，而她卻笑著說，再等等，看別人還有什么需要她做的。記得省紀(jì)委下來暗訪的那次，在我們通知其他辦公室工作人員的時候，我看到很多人都在上網(wǎng)聊天或玩游戲，有的甚至在自己的辦公室插上門睡大覺。在我們辦公室，我從沒看到過王秘書玩游戲，即使上網(wǎng)那也是在查文件，有時工作量比較小，做完工作后，如果實在無事可做那王秘書也會翻看公文，在提高技能的同時 “ 打發(fā) ” 時間。相比之下，王秘書的工作真的踏實、認(rèn)真。難怪她會得到局長和吉主任的青睞。也許，這樣的干勁正是我日后走向工作崗位所必需的。 三秘書要有扎實的基本功底 在實習(xí)的過程當(dāng)中，最讓我慚愧的是，我用 “ 搜狗 ” 進(jìn)行文字錄入，而王秘書用的是五筆輸入法，而且每分鐘能打?qū)⒔话倭鄠€字。五筆輸入法，我們從剛進(jìn)入大二就開始學(xué)習(xí)，可直到現(xiàn)在我連最基本的字根都沒有記住，更不用說打幾個完整字了。在想王秘書請教如何熟練使用五筆輸入法時，她說，她平時無論是上網(wǎng)聊天還是玩游戲，只要有機(jī)會她就會用五筆打字，但前提是把字根背過。那一刻，我只覺得一陣臉紅，平時總是找理由什么 “ 自己沒電腦，上機(jī)課又 少 ”“ 自己不上網(wǎng)也不玩游戲 ” 等等，那分明是給自己不學(xué)習(xí)找的借口。 作為一名秘書人員不僅要熟練操作電腦，還要有過硬的寫作基礎(chǔ)。為了補充課堂所沒有的知識，在單位，在要有新下來的公文，我們都會仔細(xì)看一遍，體會實際應(yīng)用的公文的語氣及寫作方法。 “ 四心 ” 即：一責(zé)任心 王秘書之所以將每一件事都辦的非常出色這主要源于她的責(zé)任心，無論是局長、吉主任交給她的任務(wù)，還是其他科室的人要她做的事，她都會當(dāng)成自己的事情來做，有時即使加班加點也要完成。王秘書說，只要有責(zé)任心，再累再苦的工作她干起來都會覺得很開心，而且領(lǐng)導(dǎo)也會對你倍加信 任。 二耐心 在打字室，每天都有大量的文件需要打印復(fù)印，有些成冊的文件更能考察一個人的耐力，因為在復(fù)印時，不但要把文件擺放對位置，還要注意雙面復(fù)印的效果，看是否有倒頁，有時碰上全是表格的文件更讓人頭疼，由于文件的特殊性不能進(jìn)行縮印，而辦公室的兩臺打印機(jī)都比較舊，不能雙頁掃描，我們只得一頁一頁的 `正反復(fù)印，更有甚者，幾百份文件都需要裝訂，無論碰到哪種情況，王秘書總會耐心地去完成。 三熱心 無論有多少人來找王秘書幫忙，她都會笑臉相迎，始終以百分之百的熱情來 接待他們。當(dāng)接到陌生來電的時候，她也會微笑著解答他們問 題。這讓我在待人接物方面向她學(xué)到了很多知識。 四細(xì)心 王秘書在聽領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)的時候總是能夠細(xì)心地想到很多細(xì)枝末節(jié)，將工作做得盡善盡美。在做自己的工作時，她也是很愛觀察，記得又一次她打印一份紅頭文件，送文件的人已事先將電子版文件打好了，直接打印就可以了，但在我們將二十五份文件印好，準(zhǔn)備存檔的時候，王秘書就發(fā)現(xiàn)了一處錯誤的地方，原來本應(yīng)是北教字 20__02 號，文件上寫的卻是北教字 20__02 號，由于是下發(fā)文件，一個年份的錯誤就會讓人懷疑文件的有效性。盡管在紙張上造成了一定的損失，但這避免了更大的錯誤。 四．自我 評價 第二次實習(xí)，少了一些茫然。經(jīng)過上一次實習(xí)和半年的學(xué)習(xí)，使得我這次實習(xí)目的也更具有針對性。除了熟練的掌握了打印機(jī)的操作，我更多的是在實踐當(dāng)中補足第一次實習(xí)時學(xué)到的東西或感覺自己不具有的素質(zhì)，比如，與人交際、接打電話時的禮貌用語的使用，如何與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通交流等等。此外，我還努力將這半年當(dāng)中所學(xué)到的理論知識運用到實踐當(dāng)中去，例如，不同文種的公文寫作格式，在與老師所講的內(nèi)容個是進(jìn)行對照的同時，極力挖掘課堂上沒有學(xué)到的知識，畢竟有些文種范文在課堂上并不多見的，而且一些文種還受現(xiàn)實情況的制約，總會跟課本上有些差異 。當(dāng)然除了收獲，我也認(rèn)識到了自己的不足，比如遇到緊急情況，我還是不能臨危不亂的去處理；對于五筆打字和一些基本的電腦操作，我還沒有熟練掌握等等。 又一輪實習(xí)結(jié)束了，我們也該靜下心來好好總結(jié)自己的收獲與不足，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中盡量彌補不足，將實踐當(dāng)中所學(xué)到的技能反過來聯(lián)系課堂知識，使之得到鞏固。以便在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到更多知識，在下一輪的實習(xí)當(dāng)中收獲更多技能。
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