教育家精神踐行心得體會300字教師通用版10篇-資料下載頁
2025-08-24 10:24本頁面
【正文】 這樣一個 “ 人人育人 ” 的環(huán)境，對于教師來說，也就是 “ 我育人人，人人育我 ” 的過程，教師的 “ 自我教育 ” 也無疑會得到實現(xiàn)，師德師風的提高和完善也就有了基礎。 在師德教育的方法上，要改變 “ 知識學習 ” 的方式，而應當把重點放在師德訓練上。師德教育從本質(zhì)來說是一種愛的教育，而愛是通過培養(yǎng)得來的，也是可以通過訓練得來的。如同法科學生的法律思維訓練、經(jīng)濟學科學生的經(jīng)濟思維訓練，教師的 “ 愛心訓練 ” —— 培養(yǎng)對孩子的愛，應當是一門必修課。讓教師的思維訓練成關心愛護學生是自己的天然責任，教師的師德教育才算是真正成功。 對于學校和教育部門來說，由于掌握著相應的資源，還可以有許多改善師德師風的措施，但把好入口、強化教育、違規(guī)懲戒依然是必須的。與此同時，有一個問題不能不提：教師必須有 “ 德 ” ，但學校、教育部門、社會也應當讓教師有 “ 得 ” —— 應有的待遇、相互的理解、社會的尊重，才是讓教師安于育人、師德提升的基礎，也可以讓 “ 失德 ” 的 “ 個體 ” 責任更少波及到 “ 全體 ” 。 教育家精 神踐行心得體會 300 字教師通用版【篇 10】 努力使自己成為終身學習的教師。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對 “ 生有涯，而知無涯 ” 的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。因此，要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。 當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。 這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物 都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢 ? 選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣 ，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
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