【正文】 愛，在打罵的背后藏著一個感人的故事 窗外，雨滑過屋檐， “ 嘩啦啦 ” 地下著。天空中布滿陰云，像一塊擦臟的抹布。雷公咆哮著、怒吼著，發(fā)泄著不愉快，天地間瞬間陰暗下來。 我嘟著嘴，不情不愿地寫著奧數(shù)作業(yè)。一會兒支著下巴，眼睛眨巴眨巴地發(fā)呆，一會翻翻課外書，完全與奧數(shù)題隔了道墻。就在我在草稿紙上亂涂亂畫的時候，媽媽像穿著無聲鞋般偷偷進(jìn)來了。她輕輕地拍了拍我的肩膀，心平氣和地說： “ 認(rèn)真做作業(yè)，不要開小差。 ”“ 媽呀！ ” 我被嚇了一大跳，連忙將草稿本放下，挺直背，假裝在認(rèn)真地思考。媽媽滿意地笑了笑，便離開了。 我舒了口氣，不經(jīng)意間卻看到了書桌上媽媽落下的手機(jī)，我不禁心癢癢，可是怎么才能避開媽媽呢？我靈機(jī)一動，想到了一個鬼點(diǎn)子：把鈴鐺掛在門把手上，等到媽媽推門時，鈴鐺便會發(fā)出響聲，到時 候再把手機(jī)放下，豈不是兩全其美？我呵呵地傻笑著。 我躡手躡腳地放好鈴鐺，跑回書桌前，拿著媽媽落下的手機(jī)開始玩游戲，整個人瞬間精神十足。 “ 哎，有沒有看見媽媽的手機(jī)？ ” 媽媽放下鍋鏟，徑直往我房間走來。 “ 糟了！ ” 我趕緊刪除記錄，飛快地將手機(jī)放回原位，繼續(xù)寫作業(yè)。 媽媽來到我房間，發(fā)現(xiàn)手機(jī)安靜地躺在我的書桌上，覺得很是詫異，摸了摸屏幕，滾燙滾燙，如同剛被火燒了一般。瞬間，世界仿佛按下了暫停鍵，空氣凝固了，充滿了一股殺氣。媽媽怒目圓睜，像是魔鬼看著凡人，牙齒咬得 “ 咯吱咯吱 ” 響，爆怒值直線飆升，朝著我就是一頓吼： “ 我說多少遍了？讓你認(rèn)真做題，你竟然還偷玩手機(jī)，真是膽子大了！今天，我盯著你做完奧數(shù)題，額外再加幾道！ ” 媽媽拿著筆，在白紙上寫下幾道奧數(shù)題。我像弱小無助的兔子，眼淚汪汪地望著題目。那一刻，一個個字眼兒都變成了鬼符咒，無情地嘲笑我。 這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，但在這場 “ 戰(zhàn)爭 ” 中，我明白了：嚴(yán)是愛，寬是害。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會（篇 14） 在幼雕時期，雌雕在巢內(nèi)搭建保護(hù)工程，防止幼雕被扎傷；幼雕長大，保護(hù)撤離，雌雕引導(dǎo)他們離開，讓他們學(xué)會飛行。從雕的教育藝術(shù)中我們可以看出：愛不盲目，愛是引導(dǎo)。 與雕的教育藝術(shù)相比，當(dāng)下恐怕許多父母需要好好反思了：教育孩子是一味順從孩子？還是完全任其自有生長？不，這都不合適。一味順從是盲目，是溺愛；放任自由是失職，是放縱。我們要向雕的教育學(xué)習(xí)，教育孩子要用引導(dǎo)的愛。 引導(dǎo)的愛是空氣，給予孩子自然的壞境去發(fā)揮，不束縛其天性。 引導(dǎo)的愛不 強(qiáng)制性地要求孩子去做什么，而是在孩子天性的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子使其更好地成長。孩子喜歡繪畫，就給他一支筆讓他自由地創(chuàng)作，不要命令他去畫什么?？墒欠从^今天的家長們，完全不顧孩子的意愿，為孩子報各種補(bǔ)習(xí)班：奧數(shù)班、鋼琴班、繪畫班、舞蹈班 ?? 孩子們是否真的愿意學(xué)習(xí)，只是一味強(qiáng)迫孩子，恐怕最終會適得其反吧。 引導(dǎo)的愛是光明，給予孩子正確的方向去探索，不迷失其道路。 幼雕長大，雌雕除去巢中央的羽毛，幼雕躲到巢緣，雌雕逗引幼雕離開巢內(nèi)，引導(dǎo)它們飛翔；孔子在教導(dǎo)弟子先讓眾人各言其志，并不直接評判，只在最后用一言以引導(dǎo)，余眾人 探討；華盛頓小時候砍了爸爸的櫻桃樹，爸爸并沒有責(zé)罰他，而是引導(dǎo)他誠實(shí)認(rèn)錯，使他從小有好的品質(zhì)。古語有云：循循善誘，引而不發(fā)。同樣告訴我們教育孩子要善于引導(dǎo)。 但令人心痛的是，如今有一些大學(xué)生還在把臟衣服寄給千里之外的父母？又有多少青年青年年紀(jì)輕輕離開學(xué)校，步入歧途？是什么造成了這種現(xiàn)象？前一種是溺愛，后一種是放縱。可見，愛不盲目，愛是引導(dǎo)。 我們要從雕的教育藝術(shù)中學(xué)習(xí)，在孩子幼年時期，給予孩子保護(hù)讓他們健康成長；在孩子的成長中，要善于引導(dǎo)，給予孩子正確的方向，別讓他們迷失彷徨、甚至步入歧途。愛不盲目，不要溺 愛，不要放縱，愛是引導(dǎo)。 父母們，愛不盲目，愛是引導(dǎo)，用引導(dǎo)的愛給孩子插上飛翔的翅膀，讓孩子們展翅翱翔！ 大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會（篇 15） 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部都是父母對我們愛的體現(xiàn)。這也就是 “ 愛的教育 ” 。 時間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼，自己已是八年級的學(xué)生了。走在校園里里，時不時還有比我小些的七年級學(xué)生叫我一聲 “ 學(xué)姐 ” 。 望著他們每天忙碌的身影和每天放學(xué)來接他們的父母親，這讓我不由得想起父母對我的教育。 那時的我似乎并不知道體諒父母。一次家長會后，父親面對我并不十分理想的成績，帶著少許責(zé)備的語氣說： “ 怎么考 成這樣了？沒檢查試卷嗎？ ” 我皺起眉頭，不滿意地回答： “ 又沒考倒數(shù)，至于嗎？再說你平時也沒怎么管過我吧？那就別管我算了 ” 我走進(jìn)房間， “ 哐當(dāng) ” 一聲，我關(guān)上了門。 不知是什么原因，一向脾氣不太好的父親竟沒有說我什么。我坐在椅子上，恨不得打自己一巴掌。那可是，生我養(yǎng)我的父親??！我怎么，怎么能說出這樣的話?。砍鲇谧约旱?“ 面子 ” ，我并沒有去向父親道歉。即使，我做錯了。 到了吃中飯的時間，我坐在桌子上，漫步經(jīng)心地吃著。媽媽見我這樣，關(guān)心地問： “ 怎么了？身體不舒服？ ” “ 沒 ?? 爸爸呢？ ” 我裝作不在意的樣子問道。 “ 他？你 爸爸又去工作了唄！ ” “ 什么？爸爸去 ?? 工作了？他不是生病了嗎？ ” 我驚訝極了。 “ 我勸他別去，他還是執(zhí)意要去。唉！你爸爸這么做，都是為了我們這個家啊！ ” 我低下頭久久地沉思著 ?? 到了晚上，爸爸才回來。我看著爸爸頭上的根根白發(fā)，懊惱自己的不懂事。我走到爸爸身邊，說了一句： “ 爸，對不起??！上午的時候，我 ??” 爸爸慈愛地笑笑； “ 考試沒考好會這樣，我以前也這樣過。 ” 我很驚奇，爸爸沒有像以前一樣直接就說我一頓完事。爸爸似乎看出來了，笑著說： “ 對你不能再像以前那樣教育了。以后，我也會改變我的教育方式。 ” 我若有所思 ?? 父母對我們的教育，無論是說教還是動手打罵，目的都是為了使我們變得更好。他們對我們的教育都是出自愛的教育。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。