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關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會(huì)通用12篇-資料下載頁(yè)

2025-05-18 11:59本頁(yè)面
  

【正文】 師德培訓(xùn)中,我讀到了一本好書(shū)《愛(ài)的教育》,觀看了一部好電影《放牛班的春天》,深深領(lǐng)悟到這個(gè) “ 愛(ài) ” 字對(duì)于 教育工作的重大意義。我們第一幼兒園以 “ 愛(ài)的教育 ” 作為辦園特色,可見(jiàn)園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園發(fā)展和規(guī)劃中的高屋建瓴及正確的方向定位。那么作為幼兒園一分子的我,踐行愛(ài)的教育自然也是義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸的。一個(gè) “ 愛(ài) ” 字說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單,但是我知道要真正做到是有講究,其間也是有很多的學(xué)問(wèn)要細(xì)細(xì)琢磨和推敲的。的作家孫云曉說(shuō)過(guò),沒(méi)有尊重的愛(ài)不是真正的 .愛(ài),孩子們的性格、行為表現(xiàn)、興趣愛(ài)好等往往是千差萬(wàn)別的,作為老師,我要把他們看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,尊重他們、理解他們,與他們建立和諧、健康的師幼關(guān)系。要善待每一個(gè)孩子,尤其是那些頑皮不堪,甚至 敢和老師頂嘴的學(xué)生。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都有被欣賞、被認(rèn)可、被重視的渴望。魏書(shū)生曾說(shuō): “ 一名好教師必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生,不管多么笨的學(xué)生,腦子里其實(shí)都埋藏著無(wú)窮無(wú)盡的潛力。 ” 作為一名教師要學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察學(xué)生、欣賞學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在 “ 我是好孩子 ” 的心態(tài)中覺(jué)醒,而不是在 “ 我是壞孩子 ” 的心態(tài)中沉淪。我們教師要有一顆寬容的心,無(wú)私地接納學(xué)生的一切過(guò)錯(cuò),用愛(ài)去關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)生。因?yàn)樽鹬?、欣賞本身就是的教育。任何不起眼、不出眾的學(xué)生同樣需要老師的關(guān)心、重視,哪怕只是一句 隨口的表?yè)P(yáng),一個(gè)關(guān)切、贊許的眼神,給他們帶來(lái)的或許是一輩子的影響,或許是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。 關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會(huì)(篇 10) “ 師者,所以傳道受業(yè)解惑也 ” 。作為教師,傳道、授業(yè)、解惑是我的最高的師德追求。 傳道,就是要樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、世界觀,讓學(xué)生明白做人之道,樹(shù)立正確的思想觀念,才能立足于社會(huì),不被社會(huì)拋棄。我所帶的班級(jí)學(xué)生成績(jī)不突出,原來(lái)整天無(wú)事生非,后通過(guò)經(jīng)典誦讀、《論語(yǔ)》講解、《孟子》的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)古代做人以禮、做事之道有了一定的了解,成材先成人的思想深入人心,學(xué)生的性情慢慢得到了改 變。把學(xué)生的思想引上正確的軌道,思想積極向上是我傳道的追求。 授業(yè),就是要把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)交給學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)我所教授的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有深入學(xué)習(xí)的愿望,是我授業(yè)的追求。我?guī)У陌嗉?jí)有一部分學(xué)生總認(rèn)為,語(yǔ)文學(xué)不學(xué)習(xí)無(wú)所謂,考試時(shí)不會(huì)有大的變化,照樣可以在社會(huì)上生存。后來(lái),通過(guò)考試,學(xué)生慢慢覺(jué)得學(xué)習(xí)的與不學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)差別很大;課堂知識(shí)還可以指導(dǎo)學(xué)生把事情辦好。這讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有了濃厚的興趣,再后來(lái)學(xué)生只要是自習(xí)課,或者其他教師請(qǐng)假,都希望我來(lái)上語(yǔ)文課。我認(rèn)為,我的目標(biāo)達(dá)到了。 解惑,不僅要幫助學(xué)生解除學(xué)業(yè)疑惑,更重要的是解決 學(xué)生的做事之惑、做人之惑。學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的追求越深入,不明白的知識(shí)也就越多, “ 人生識(shí)字糊涂始 ” ,學(xué)生探求的越深入,越能促使教師對(duì)專(zhuān)業(yè)的 `學(xué)習(xí),這就是所謂的 “ 教學(xué)相長(zhǎng) ” 。而學(xué)生的做事做人之惑是困擾學(xué)生最深的問(wèn)題,社會(huì)上所謂的大學(xué)生被騙、大學(xué)教授相信傳銷(xiāo)等等事件說(shuō)明知識(shí)不能解決所有問(wèn)題,只有指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想、增加社會(huì)實(shí)踐才能讓學(xué)生少些疑惑,多一些聰明。這是我對(duì)解惑的追求。 總之,做一個(gè)正直的教師、學(xué)生喜歡的教師、幫助學(xué)生解決問(wèn)題的教師是我終身的師德追求。 關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會(huì)(篇 11) 教師是孩子的一面鏡子,是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著孩子。所以,師德師風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系到孩子的身心健康發(fā)展。 通過(guò)這次培訓(xùn),我深深的陷入了反思:為什么教師的形象從 “ 人梯、春蠶、蠟燭、善良、溫柔、孩子王 ” 變成了現(xiàn)在的 “ 枉為人師、巫婆、勢(shì)力、兇狠、腦殘、變臉王 ” ?現(xiàn)在師德的缺失和不道徳行為的出現(xiàn),讓家長(zhǎng)感到了深深的擔(dān)憂和恐懼,她(他)們不再像以前那樣信任教師,開(kāi)始用懷疑的眼光注視著我們這個(gè)職業(yè),這讓一直在幼兒園當(dāng)教師的我也深深的感到了不安和憂慮。 雖時(shí)隔多日,但回想起當(dāng)天的 39。培訓(xùn) ,心情依然很沉重!當(dāng)我看到大屏幕上出現(xiàn)幼兒園老師變相體罰幼兒的一系列案例時(shí),我很心痛,同時(shí)也很慶幸自己沒(méi)有做過(guò),對(duì)于孩子做錯(cuò)事情或者不聽(tīng)話時(shí),我第一時(shí)間先去了解孩子為什么那樣做,再給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)或教育,并不會(huì)像案例中的教師那樣變相體罰和辱罵,因?yàn)槲抑?,孩子犯再大的錯(cuò)誤,始終是因?yàn)樗ㄋ﹤冞€僅僅是孩子,很多事情都要成年人去教育去引導(dǎo),所以,我們需要給孩子一個(gè)知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。 當(dāng)屏幕翻滾到下一頁(yè)時(shí),清清楚楚的寫(xiě)著罰站也是屬于體罰,我突然很不好意思的低下了頭,因?yàn)槲矣凶尯苷{(diào)皮的孩子罰站過(guò),回想起孩子罰站時(shí)的委屈樣子,依然會(huì)感到不忍和心疼。相信培訓(xùn)過(guò)后,我一定會(huì)改正這種不恰當(dāng)?shù)慕逃袨椋谝院蟮墓ぷ髦?,我?huì)繼續(xù)用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子,也會(huì)不斷提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐富孩子的教學(xué)活動(dòng),站在孩子的角度去教育、去糾正孩子的小錯(cuò)誤,讓孩子在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)! 關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會(huì)(篇 12) 教師的天職是教書(shū)育人,因此師德師風(fēng)問(wèn)題是我們作為教師的立身之本。 曾經(jīng)認(rèn)為:當(dāng)一名好的教師是非 常不簡(jiǎn)單的事情。作為一個(gè)教師僅有具備了良好的道德風(fēng)尚,才會(huì)為人師表。為此,我就以《教師職業(yè)道德》為基礎(chǔ),嚴(yán)格要求自己。平時(shí),我關(guān)心祖國(guó),關(guān)注國(guó)家的一點(diǎn)一滴,不斷的 .完善自己。在教育教學(xué)中,能夠主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心,把 “ 教育 ” 作為自己的天職。 愛(ài)心:在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí),能模仿先進(jìn)的兒童看待事物。如果有一點(diǎn)兒童出現(xiàn),我會(huì)積極配合班主任做好本班的保教工作。 教育教學(xué):在 __日活動(dòng)中,注意教給 幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲方式進(jìn)行各種活動(dòng)。讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。輕松愉快中成長(zhǎng)。 作為一名幼兒教師,我熱愛(ài)自己的職業(yè),我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力地進(jìn)行各項(xiàng)素質(zhì)培養(yǎng),以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)每 一個(gè)孩子是我的工作,它更是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心,鞭策我要努力做好自己的本職工作??傊@個(gè)學(xué)期里我付出,我收獲,我也發(fā)生了一些我無(wú)法預(yù)料的小問(wèn)題,我會(huì)不斷努力,不斷摸索,盡我所能的把工作做的更好。
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