【正文】 善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。以前的學生已畢業(yè)幾年，卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途，有許多學生向他傾吐人生的困惑和思考 ?? 還有什么比這更幸福呢？每一屆學生畢業(yè)時的握手言別都讓我感動好幾天； 每一個節(jié)日的問候，總讓我心頭熱乎上一陣子。 作為一名教 師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從 “ 傳道 ” 者轉(zhuǎn)向?qū)W習知識的引路人，從 “ 解惑 ” 者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從 “ 授業(yè) ” 者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教，肯干、實干，不斷在實踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細致、扎實。同時，細心總結(jié)工作經(jīng)驗，在摸索中前進。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實踐中不斷前進。 “ 昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的 `課本 ” ，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？我想，我應(yīng)該快 樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。抓住 “ 課改 ” 帶來的發(fā)展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術(shù)，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。 由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著 “ 敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè) ” 的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣： “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。 最后，還是以這句話與所有新時代的老師們共勉： “ 學生在我心中 —— 愛從心底流出； 事業(yè)在人手上 —— 業(yè)在干中始成 ” 。 2024 大力弘揚教育家精神心得體會（精選篇 13） 我校在 3 月 17 日，組織全體黨員、中層以上干部觀看了《愛的教育》全國師德報告團報告會專輯，很受教育。通過學習并結(jié)合自己的工作實際，談一下自己的心得體會： 教師肩負著培養(yǎng)青年一代的神圣使命，承擔著人類科學文化的傳承任務(wù)。當前新形勢下，作為教師，需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德。為人師表，認真貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學計劃，完成教學任務(wù)。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平，通過對教師們關(guān)心愛護學生的先進事跡的學習，使我深深體 會到，要想適應(yīng)時代的發(fā)展，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè)，是一種專門性的職業(yè)，同時是一種謀生手段，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。在新形勢下，教師角色在發(fā)生悄然改變。 從教師的社會作用看，教師是社會的代表者，是道德的實踐者，是道德的化身和道德規(guī)范的訓誡者。童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學教師，雖說是在北京的重點小學，是優(yōu)秀班主任，但年年期末考試給他們漏題，學生總可以提前拿到考卷，為的是考第一。在我們這里，不也有過學校出題漏班里的事嗎？若干年后，他們也會驕傲 地說 “ 桃李滿天下 ” 了，可這樣的 “ 桃李 ” ，我們又怎敢期待社會的 “ 誠信 ” 呢？從教師的教育作用看，教師又是知識的傳授者，課堂紀律的管理者，班集體的領(lǐng)導者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，心理健康的維護者。但在這高度信息化的時代，知識信息的來源已經(jīng)多元化，學生可從網(wǎng)絡(luò)、報刊、各種書籍等方面獲得知識，因為如此，鄭淵潔才能將孩子帶回家，充分利用網(wǎng)絡(luò)的 `功能，加上自己參考各種書籍編寫教材，最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學校，不可能人人都自己教孩子，因此，過去我們要“ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，今天我們要 “ 傳道、授漁、激惑 ” 。 在加強師德師 風建設(shè)的今天，優(yōu)秀教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學生，對學生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎(chǔ)。研究表明，學生對教師態(tài)度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求。 作為新型教師，還應(yīng)該熱愛自己所教學科，只有深愛自己所教學科，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感，從而激發(fā)起學生的相應(yīng)體驗，使學生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學生情緒飽滿、饒有興趣地學，才能使學生逐漸熱愛這一學科。 適者生存，不適者淘汰，這是自 然界發(fā)展永恒的法則，做一名適應(yīng)時代發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì)，身體素質(zhì)，職業(yè)道德，必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識，對于教師角色，教師地位、教學方法，教學手段等方面都必須給自己重新定位。 2024 大力弘揚教育家精神心得體會（精選篇 14） “ 為人師表，為人師表 ” 我記得這是我進衢州師范學校的第一堂課，聽老校長給我們講過那些被固定在 “ 教師 ” 一類的學生。這也讓我奇怪的覺得，我以后做事的標準和普通人不一樣。我想，這應(yīng)該算是我在師德上學到的第一課吧。可能因為 這是第一課，我對他沒什么印象。無論如何，我明白作為一個老師，我比一般人有更高的德性標準，平時要多加注意。 教師的職責是教書育人。教師不僅是知識的給予者，也是指導學生如何做人的引導者。可以說，除了父母，老師對學生的成長影響最大。特別是學生通常在家由父母監(jiān)督，老師在學校被認為是最親近、最信任、最尊重的人。因此，教師的道德和人格表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生很大的影響，甚至影響他們的一生。所以師德不僅僅是個人問題。同時，只有師德好的老師，才能認真對待教學，才能取得好的教學效果，才能得到學生的認可。所以師德是教師的基礎(chǔ)。 工作了 十幾年，幾乎踏入了 “ 老教師 ” 的范疇?，F(xiàn)在學習《龍游縣師德規(guī)范》，看那些名單。他讓我再一次明白，作為一個老師，我們的師德應(yīng)該是言行一致的，一舉一動都應(yīng)該是孩子的 “ 好榜樣 ” ，是隴右人的 “ 好榜樣 ” ，才能算是一個合格的隴右人，說實話， “ 細節(jié)決定成功 ” ，而今天， “ 細節(jié)就是評價 ” 。如果你認真學習，認真行動，你的師德不會差！ 在作品中，美德的基石，我覺得最重要的是 “ 愛 ” 字！愛我們的 39。學生自然會在心里培養(yǎng)我們的師德。情緒，喜怒哀樂都是人的天性。老師也是吃煙花的人。當然，他們的情緒會受到周圍事物的影響。而且在幼稚的學生中，經(jīng) 常會遇到意想不到的問題和麻煩。如果他們不注意，他們可能會大發(fā)雷霆，甚至做出過激的行為。 因此，我有必要提醒自己要 “ 寬容 ” 、 “ 耐心 ” 、 “ 自制力 ” 。 我必須時刻提醒自己在思想、學習、工作和生活中提高自我意識。我應(yīng)該著眼于自身思想的轉(zhuǎn)化，將道德規(guī)范和原則內(nèi)化為自己的道德知識、道德情感、道德意志和道德信仰，進而表達自己一貫的道德行為。這樣師德才會在心里。 2024 大力弘揚教育家精神心得體會（精選篇 15） 在職業(yè)生涯中，師德師風一直是重要的話題。作為教育者，我們必須時刻牢記自己的職責與使命，保持高尚的品質(zhì)和行為，以充 分發(fā)揮我們的教育職能。 堅守教育宗旨，樹立正確的觀念。教育是傳承文明、培育人才的偉大事業(yè)。在這個過程中，我們必須始終以學生為中心，以全面培養(yǎng)學生為目標，注重學生的思想道德、知識素養(yǎng)和身心健康的全面發(fā)展。同時，我們還應(yīng)該堅持教育公平、拒絕任何形式的歧視，讓每個學生都有機會接受優(yōu)質(zhì)的教育。 作為教育工作者必須保持專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高教學水平。且具備扎實的學科知識和教學技能，不斷更新自己的知識和理念，通過課堂教學、教研活動等方式不斷提高自己的教學水平。 弘揚師德師風，做一名合格的教育者。教育工作者應(yīng)該言行一致、以身 作則，用自己的 `言行影響學生，樹立良好的師生關(guān)系，為學生成長成才創(chuàng)造良好的氛圍。此外，我們還應(yīng)該遵守教育法規(guī)和教育倫理規(guī)范，嚴格遵循職業(yè)道德準則，保持高尚的行為操守。 教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們應(yīng)該與時俱進，開拓創(chuàng)新思路。積極探索適應(yīng)時代需求的教育模式和方法，開拓創(chuàng)新思路，推動教育事業(yè)的不斷進步。 綜上所述，作為一名教育工作者，我們需要不斷學習和總結(jié)經(jīng)驗，堅守教育宗旨，提高教學水平，弘揚師德師風，與時俱進，開拓創(chuàng)新思路。只有這樣，我們才能更好地履行教育使命，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。