【正文】 024 弘揚(yáng)教育家精神 ,爭(zhēng)當(dāng)大先生心得體會(huì)篇 13 三天的培訓(xùn)讓我收獲很多，見(jiàn)到了 “ 老朋友 ” 陳紀(jì)英老師，聽(tīng)到了張廳長(zhǎng)的報(bào)告，聽(tīng)到了王市長(zhǎng)講話，聽(tīng)到了李校長(zhǎng)課改思路和方法?，F(xiàn)在就體會(huì)最深和與日常工作最直接的方面做一下小結(jié)： 一、明確了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 澤州一中課改分三步走： 探索階段（ 20__年 —— 20__年）實(shí)施 “ 學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂 ” 教學(xué)模式 規(guī)范階段（ 20__年 —— 20__年）學(xué)道編制制度、深度學(xué)簇化、課堂教學(xué)晉級(jí)制度、成為山西省課改名校等 創(chuàng)新階段（ 20__年 —— 20__年）綠色教育、 “ 簇簇通 ” 環(huán)境 “ 雙平臺(tái) ” 教學(xué)、大單元教學(xué)、新型走班制教學(xué)模式、建立具有校本 特色的新課程體。 二、了解了綠色教育的含義 20__年 3月 30日，我校成為中國(guó)綠色共同體 9所發(fā)起人之一。綠色教育就是教育回歸本真，崇尚自然，遵循規(guī)律，尊重生命，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力。綠色高中，不是標(biāo)新，而是回歸。綠色，意味著生態(tài)、低碳、環(huán)保、生命，讓教育真正回歸本質(zhì)，尊重常識(shí)，促進(jìn) “ 新學(xué)校、新教師 ” 的成長(zhǎng)，用 “ 新課堂 ” 為 “ 新學(xué)校 ” 注入新希望，從而催生 “ 新學(xué)生 ” 的發(fā)展。 三、組組通與雙平臺(tái)是我校優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)方向 充分利用現(xiàn)有資源，包括樂(lè)學(xué)園的運(yùn)用、博客圈的 .運(yùn)用、龍?jiān)措娮悠诳倪\(yùn)用、播客苑的運(yùn)用、文檔庫(kù)的運(yùn) 用、電子白板的運(yùn)用、學(xué)科軟件的運(yùn)用等。 教師的備課與上課要實(shí)現(xiàn)新的大跨越。 四、大單元教學(xué)的魅力 理論基礎(chǔ)：量子思維、整體化學(xué)習(xí)理論。 引爆學(xué)習(xí)力 =右腦開(kāi)發(fā) +思維導(dǎo)圖 +思維風(fēng)暴 +快速閱讀 +快速記憶。 自主學(xué)習(xí)課（任務(wù)型、獨(dú)學(xué)）： 在 A4紙上用彩筆將單元主要內(nèi)容畫(huà)出單元思維導(dǎo)圖。 背誦關(guān)鍵字、詞、數(shù)據(jù)、概念、句子、符號(hào)、公式等。 理科要熟練演練例題，會(huì)做書(shū)上的習(xí)題。 （ 1）展示課一（過(guò)關(guān)型，對(duì)學(xué)、簇學(xué)，不走班）： a、對(duì)學(xué)，即一對(duì)一，交流思維導(dǎo)圖，檢測(cè)背誦內(nèi)容，檢測(cè)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要到白板上進(jìn)行。 b、簇學(xué)，即兩人對(duì)兩人，即記憶內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容在白板上進(jìn)行。 （ 2）展示課二（問(wèn)題型，群學(xué)，走班）： a、抽查（最后簇）過(guò)關(guān)情況，過(guò)關(guān)情況將代表這個(gè)班的過(guò)關(guān)情況。 b、走班學(xué)簇展示交流解決問(wèn)題成果 c、留班學(xué)簇對(duì)質(zhì)疑展示學(xué)簇 （ 3）展示課三（提升型，群學(xué)，走班）： a、走班學(xué)簇展示實(shí)戰(zhàn)演練內(nèi)容 b、留班學(xué)簇對(duì)質(zhì)疑展示學(xué)簇 c、演練反思課（反思型，不走班） 流程：點(diǎn)評(píng)導(dǎo)圖、整理學(xué)道、交流學(xué)道、演練檢測(cè)、展示導(dǎo)圖、學(xué)道導(dǎo)學(xué)。 五、新型走班制 理論基礎(chǔ)：心智獨(dú)立理論、建構(gòu)主義理論、兒童中心論、系統(tǒng)科學(xué)理論。 新型走班制是一種開(kāi)放、自由、和諧、智慧的課堂生態(tài)。兩室制： “1+4+4” 制、三室制： “1+4+2+2”制。 自主學(xué)習(xí)課（師走生不走）、交流展示課（過(guò)關(guān)型不走、問(wèn)題型和提升型師生都走）、演練反思課（師生都不走）。 通過(guò)培訓(xùn)我了解了社會(huì)和學(xué)校所需要的老師應(yīng)該具備的新能力，明確了今后努力的方向，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在自身的不足，為今后成為稱(chēng)職的好老師打下了基礎(chǔ)。雖然在課改的具體的操作環(huán)節(jié)中可能會(huì)面臨著種種挑戰(zhàn)，但我們眾志成城，我們信心百倍，相信成功是屬于我們的。 2024 弘揚(yáng)教育家精神 ,爭(zhēng)當(dāng)大先生心得體會(huì)篇 14 這幾天，我用 心讀了全縣教育工作會(huì)上張書(shū)記、辛縣長(zhǎng)的講話材料和《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)縣率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》及 12個(gè)相關(guān)配套文件。會(huì)上辛縣長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)全縣上下務(wù)必要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，從戰(zhàn)略高度看教育，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展抓教育，緊緊圍繞縣委、縣政府的決策部署，積極行動(dòng)起來(lái)，以改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，推動(dòng)府谷縣教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。要積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心教育、理解教育，努力形成人人關(guān)心教育、人人重視教育、人人支持教育的良好氛圍。張書(shū)記要求，要準(zhǔn)確把握，大力推 進(jìn)當(dāng)前教育五項(xiàng)重點(diǎn)工作。一要在全縣營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育事業(yè)、尊師重教的良好氛圍。大力宣傳捐資助學(xué)、支持教育發(fā)展優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家的善舉，動(dòng)員更多的社會(huì)力量興教助教。要在堅(jiān)持政府主導(dǎo)的前提下，鼓勵(lì)社會(huì)力量投入教育、興辦教育，發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。要切實(shí)關(guān)心廣大教師，想方設(shè)法改善他們的工作生活條件，在工資待遇、職稱(chēng)晉升等方面給予政策傾斜，確保廣大人民教師生活上受關(guān)心、待遇上有保障、社會(huì)上有地位。努力營(yíng)造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會(huì)環(huán)境。二是要建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。三是要建立一批功能完備、 設(shè)施一流的學(xué)校?？h委、政府不惜財(cái)力，繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善老師辦公、學(xué)生住宿以及教育教學(xué)器材裝備，集中力量建設(shè)一批教學(xué)一流、管理現(xiàn)代、設(shè)施完備的學(xué)校。四是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、健康突出的學(xué)生。要注重學(xué)生品德教育，先成人、再成才。要德智體美兼顧教育，激發(fā)學(xué)生興趣和活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要教育學(xué)生有一技之長(zhǎng)，重點(diǎn)培育技師、技工、一線工人等各類(lèi)人才。五是要建立一套發(fā)展教育的創(chuàng)新機(jī)制。各級(jí)、各部門(mén)要認(rèn)真研究、探索和學(xué)習(xí)有利于府谷縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的先進(jìn)機(jī)制，力爭(zhēng)在短期內(nèi)使全縣教育工作水平上一個(gè)新臺(tái)階，讓府谷縣 的教育事業(yè)發(fā)展與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步調(diào)一致。通過(guò)對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己所做的工作與縣委政府的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我深深的認(rèn)識(shí)到教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格，這也將是越來(lái)越多的人所要形成的共識(shí)。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。 通過(guò)讀書(shū)，逐步提高自身理論、業(yè)務(wù)水平。 現(xiàn)在社會(huì)在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，我做為一名從教二十年的教師，再用當(dāng)初在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)去教學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啦。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我要徜徉在書(shū)的海洋中，多讀書(shū)：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過(guò)讀書(shū)提高自 己的業(yè)務(wù)水平，而且要通過(guò)讀書(shū)提高自己的理論水平。只有自身的綜合素質(zhì)得到了提高，才能坦然面對(duì)學(xué)生，才能坦然面對(duì)課堂改革。 向四十分鐘要質(zhì)量是教師們經(jīng)常說(shuō)的一句話。但真正實(shí)施起來(lái)確實(shí)有一定的困難，這需要一個(gè)轉(zhuǎn)變。過(guò)去，學(xué)生的成績(jī)完全是靠時(shí)間磨出來(lái)的。現(xiàn)在，學(xué)校里都是按上級(jí)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，一星期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的課時(shí)數(shù)就那么幾節(jié)課，再靠時(shí)間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂，每位教師都面臨著提高課堂藝術(shù)的挑戰(zhàn)。首先教師要明確自己的角色，充分發(fā)揮教師的組織、引領(lǐng)、激發(fā)、點(diǎn)撥、合作、提升作用，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探 究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。然后才能從教法上真正改進(jìn)，逐步打造出高效課堂。 2024 弘揚(yáng)教育家精神 ,爭(zhēng)當(dāng)大先生心得體會(huì)篇 15 赤日炎炎的暑期快要過(guò)去了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至。今天是培訓(xùn)的第三天，也是收獲頗豐的七天，我們有幸傾聽(tīng)了經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室潘聲福主任的精彩講座。對(duì)我來(lái)說(shuō)，講座中值得我學(xué)習(xí)的地方很多，闡述起來(lái)有以下幾個(gè)方面： 一、學(xué)會(huì)反思 蘇霍姆林斯基曾多次說(shuō)過(guò)： “ 只有善于分析自己教育工作擅長(zhǎng)于的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。 “ 作為教師的我們必須將反思去當(dāng)成一項(xiàng)工作去 執(zhí)行，在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真總結(jié)反思，方能逐步提高自己的教學(xué)水平。潘主任在講座中跟大家分享了兩節(jié)《角的度量》的課，通過(guò)對(duì)比研究交流，讓我們明白醒悟了反思的必要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了在分享他人的經(jīng)驗(yàn)中提升自己專(zhuān)業(yè)能力的重要性。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。 二、快樂(lè)為師 中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張志勇認(rèn)為，教師職業(yè)勞作的幸福有三大源泉，我們數(shù)學(xué)方法可以沿著以下三個(gè)路徑，去打開(kāi)教師職業(yè)生活的 39。幸福之門(mén)。第一，得天下英才教育工作之樂(lè)，對(duì)廣大教師而言，不在于你去用世俗的眼光刻意所謂 “ 英才 ” ，而在于你是否有著 “ 愛(ài)滿天下 ” 的教育情懷。你只有去愛(ài)每位孩子，去培育每個(gè)孩子，你才有大好機(jī)會(huì)最佳時(shí)機(jī)發(fā)現(xiàn)和培育天下 “ 英才 ” 。因此，教師要想獲得 “ 得天下英才而教育工作之 ” 的快樂(lè)和幸福，必須有一顆大愛(ài)之心。第二，分享兒童生命成長(zhǎng)之愛(ài)家，作為一個(gè)優(yōu)秀教師，要走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生生命關(guān)注的高速成長(zhǎng)與進(jìn)步，善于蹲下身子傾聽(tīng)兒童生命拔節(jié)的聲音。這當(dāng)是老師職業(yè)生活中最幸福的事。第三，探求教育工作未知之樂(lè)，當(dāng)一個(gè)老師，一旦積累了幾十個(gè)、上百個(gè)真正有價(jià)值的兒童過(guò)后成長(zhǎng)個(gè)案之后，你就會(huì)不斷測(cè)出兒童成長(zhǎng)的不斷真正奧秘 ，你就會(huì)不斷獲得分享兒童生命成長(zhǎng)的幸福的機(jī)會(huì)，你就會(huì)成為一個(gè)真正幸福的教師。我想我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就該好好去好好享這份職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)。 三、努力提高課外效率 潘主任在講座中著重強(qiáng)調(diào)了建設(shè)中國(guó)課堂的重要性以及具體實(shí)施方案。建設(shè)好課堂的基礎(chǔ)是：尊重差異，控制合適，釋放潛能，學(xué)會(huì)合作。這就要求我們要相信學(xué)生的潛能，以充分釋放學(xué)生的潛能為己任，更要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展可能需要，塑造適合學(xué)生的教育。在今后的課堂中，我們要充分尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生之間的差異，尊重學(xué)生的情感，讓學(xué)生在可以參與中享受快樂(lè)。還需要加強(qiáng) 小組合作中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣，讓學(xué)習(xí)小組真正實(shí)施恨不得，讓教與學(xué)有機(jī)互動(dòng)，進(jìn)行合作和探究，交流學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的溝通和交流等綜合能力。此次講座，我更加清楚的明白了一節(jié)好課下述包括以下幾個(gè)方面：課堂導(dǎo)入、合作探究、小組展示、反饋驗(yàn)收和教師素養(yǎng)。無(wú)論選擇哪種導(dǎo)入方式，有效才是最終目標(biāo) 。加強(qiáng)合作探究講求要注重有效性和實(shí)效性。好第一課不是說(shuō)出來(lái)的，不是靠單純的觀摩模仿出來(lái)的，好的課堂是教師全部素質(zhì)的自然揮灑，是教學(xué)觀、兒童觀、學(xué)科見(jiàn)識(shí)、個(gè)人修養(yǎng)等等道德教育立體化的展示，因此好課是能夠不斷磨練出來(lái)的。只有通過(guò)不斷的努力若 想打造出決心好的課堂。 受益匪淺潘處處長(zhǎng)的講座真的是讓我受益匪淺，我深知在教學(xué)這條路上，任重而道遠(yuǎn)。我相當(dāng)清楚自己較差還有很多的不足，在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂效率，做一名快樂(lè)的教師。