【正文】 理。專(zhuān)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌 面面俱到 。專(zhuān)題要有針對(duì)性，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，特別是中考必考內(nèi)容選定專(zhuān)題 。根據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重點(diǎn)處要狠下功夫，不惜 “ 浪費(fèi) ” 時(shí)間，舍得投入精力。 (2)注重解題后的反思。 (3)專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是提示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海，不能急于趕進(jìn)度。 (4)專(zhuān)題復(fù)習(xí)要適當(dāng)撥高。專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力就不能提高，提高學(xué)生的能力是第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。 第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題： (1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近中考題。 (2)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評(píng)。 (3)評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，評(píng)分時(shí)教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。 (4)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。 (5)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是學(xué)生失分比較多的題目。 (6)立足一個(gè) “ 透 ” 字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作要做好，一是要講透 。二是要展開(kāi) 。三是要跟上足夠的跟蹤練習(xí)題 。四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng) 。 注重學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。 課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)初三緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證初三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。 (珍惜時(shí)間 ) 抓好復(fù)習(xí)課教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。復(fù)習(xí)課是教學(xué)中常見(jiàn)的課型，是把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺的必要的教學(xué)過(guò)程，也是進(jìn)一步理解和鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)科知識(shí)和技能的重要途徑。復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都十分寶貴 ,一要建立精講多練、講練結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu) 模式 , 充分體現(xiàn) “ 有講有練、精講多練、邊講邊練、以練為主 ” 的原則。提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所 “ 講 ”要質(zhì)量 ,向課堂所 “ 練 ” 要效率 二要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)重點(diǎn) ,精選練習(xí)內(nèi)容 ,提高練習(xí)題的含金量 ,確保練有所值 ,練有所得。在課堂上要給學(xué)生提供練的機(jī)會(huì)，練的內(nèi)容要 “ 全 ” 、練的時(shí)間要 “ 足 ” 、練的方法要 “ 活 ” 。三要根據(jù)學(xué)生課堂練習(xí)反饋 ,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)價(jià) ,教給學(xué)生必要的方法、思路和技巧 ,堅(jiān)持有練必查 ,有改必評(píng) ,有疑必糾 ,促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高和規(guī)范答題習(xí)慣養(yǎng)成。 堅(jiān)持好集體備課，要有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù) 習(xí)研討活動(dòng)，以教研促教改，以教改推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要研究中考考綱，使復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確。 三、加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立有 “ 進(jìn)步就是成績(jī) ” 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，幫助學(xué)生克服思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的各種困難與障礙。 加強(qiáng)常規(guī)管理不放松 年級(jí)管委會(huì)帶領(lǐng)初三全體班主任、任課教師要盯緊、抓細(xì)、管牢。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、衛(wèi)生等各個(gè)方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)和 取得的進(jìn)步，了解學(xué)校的有關(guān)工作和學(xué)校的發(fā)展，配合學(xué)校共同做好對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)。 切實(shí)做好生源穩(wěn)定工作。 (剛才徐峰主任已講：加強(qiáng)輿 論導(dǎo)向、加大感情投資、采取承包制等方面提出了一些好的建議和意見(jiàn) )需要大家多思考、多做耐心細(xì)致的思想工作，多給學(xué)生談二中的發(fā)展、二中的變化、二中的未來(lái)。動(dòng)之以情，曉之以理，盡最大努力為學(xué)校輸送又多又好的生源。 保生源，防流失是初三工作中的一件大事，也是學(xué)校的一件大事，是大事大非的問(wèn)題，是原則問(wèn)題，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的理由。無(wú)論這件事情有多難，在座的每位老師都要承擔(dān)起這份責(zé)任，誰(shuí)在這個(gè)問(wèn)題上認(rèn)識(shí)不清，態(tài)度不鮮明，效果不明顯，誰(shuí)就是失職，就要受到懲罰 !保生源，防流失工作，不僅要和獎(jiǎng)金掛鉤，也要和你的政治、工作前途掛鉤，這就是一個(gè)責(zé)任心問(wèn)題，一個(gè)工作態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)大局觀念問(wèn)題。不管過(guò)去做的怎么樣，從我們這屆初開(kāi)始，初三的每個(gè)學(xué)生，都是我們高中的生源，就像一個(gè)電影名字一樣：“ 一個(gè)都不能少 ” 我們要堅(jiān)定信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，埋頭苦干， 只要有付出，就一定有回報(bào) ! 最后，送給老師們八句話： 思想上：明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí) 。 面貌上：調(diào)整狀態(tài)，振奮精神，樹(shù)立信心 。 情感上：加強(qiáng)溝通，傾注感情，投入熱情 。 工作上：群策群力，相互合作，捆 綁發(fā)展 。 教學(xué)上：緊扣教材，抓實(shí)課堂，培優(yōu)補(bǔ)差 。 生活上：關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注心理，挖掘潛能 。 方法上：研究中考，注重細(xì)節(jié)，規(guī)范習(xí)慣 。 過(guò)程上：明確重點(diǎn)，抓好落實(shí)，提高效益。 初三教師會(huì)議校長(zhǎng)講話