20xx學(xué)年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-20 12:36本頁(yè)面
【正文】 復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式 ,學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。 (四 )、積累 (滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過程 ) 復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ) ,不斷豐富、積累詞匯 ,能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。 復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地》中的 “ 日積月累 ”, 積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。 ,并能按課文內(nèi)容填空。 (五 )、 閱讀 (3 課時(shí) ) 復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。 復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。 ,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣 ,感受閱讀的樂趣。 復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀 ,開闊視野 ,努力增加閱讀量。 (六 )、朗讀 (滲透在平時(shí)讀書的時(shí)候 ) 復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 在朗讀中 ,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 學(xué)會(huì)分角色朗讀 ,展開合理的想象 ,獲得初步的情感體驗(yàn) ,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 (七 )、寫字 (滲透在平時(shí)書寫的時(shí)候 ) 掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律 ,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣 ,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。 能按筆順規(guī)則用硬筆寫字 ,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 (八 )、說話 (2 課時(shí) ) 能認(rèn)真聽別人講話 ,努力了解講話的主要內(nèi)容。 能較完整地講述小故事 ,簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。 與別人交談時(shí) ,態(tài)度自然大方 ,有禮貌 ,并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 有表達(dá)的自信心。積極參加 討論 ,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 五、復(fù)習(xí)措施 注重落實(shí)基礎(chǔ) ,避免重復(fù)講解和放任自流的練習(xí)。 復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要精心、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練 ,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。 抓住本冊(cè)的基礎(chǔ)目標(biāo) ,系統(tǒng)整理 ,注意梳理、分類 ,根據(jù)教學(xué)目標(biāo) ,查漏補(bǔ)缺 ,溫故知新。 以練習(xí)為主 ,實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ,以評(píng)價(jià)促進(jìn)練習(xí)。 以多種形式 ,如版塊輸理、搭配 ,靈活處理 ,講練結(jié)合 ,專題式學(xué)習(xí)等方式 ,讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣 ,避免機(jī)械重復(fù) ,創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。 發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助 ,互檢互查 ,互評(píng) ,并作好登記。 加強(qiáng)家校溝通 ,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源理解支持和輔助復(fù)習(xí)工作順利開展。 有針對(duì)性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹立自信心 ,提高學(xué)習(xí)興趣 ,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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