【正文】 (二 )對后進生要 “ 寬 ” 對后進生所犯的錯誤處理要 “ 寬 ” 。正因為他們 “ 后進 ” ，犯錯誤是難免的，在處理他們犯的錯誤時要網(wǎng)開一面，不要動不動就訓斥、責罵。轉化過程中要寬容他們的對抗情緒，要允許他人犯錯誤，允許他人改正錯誤。 對后進生的學習要求要放寬。后進生的基礎差，他們的成績不要能一步登天，其進步只能是點點滴滴、循序漸進的。要鼓勵他們?nèi)〉玫募毿∵M步，不要以對比的眼光把他們與中上 層學生相提并論。 (三 )要善于捕捉后進生的閃光點，及時做好表揚和鼓勵。 轉化后進生，要講究措施和方法，歸根到底是要有 “ 愛心、細心、耐心 ” ，有愛才能叩開他們的心扉，喚起他們的覺悟。 五 .教學措施 認真學習教育教學理論，更新教育教學觀念，不斷提高自身素質 . 認真鉆研教材，教參，吃透教材的重點、難點 .備好、上好每一節(jié)課 .課堂上爭取做到能深入淺出進行教學，特別要照顧到學習上有困難的學生。 加強教學研究，形成教研之風，取人之長，補己之短 . 在平日的教學活動中，重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng) .為學生以后的學習打好堅實的基礎 . 結合學科特點，在教學生掌屋基礎知識的同時，滲透思想品德教育 .教書不忘育人 . 加強直觀教學，發(fā)展學生的空間觀念 . 增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。 老師工作計劃 (五 ) 本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學和科學的教學任務，本學期是這屆畢業(yè)生在小學的最后半年，也是最緊張的學習階段。為了能讓學生利用這有限的時間學好小學知識，為今后的學習打下堅實的基礎，我會繼續(xù)結 合本班學生的實際情況，落實好 “ 雙基、雙培 ” 教學模式，制定本學期計劃如下： 一、指導思想 認真學習新課程理念，認真鉆研 “ 雙基雙培 ” 教學模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學生的數(shù)學成績，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。 二、班級學生情況分析 六年級 3 班現(xiàn)有學生 64 人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，又因為是畢業(yè)生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視 學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生，了解學生，多與學生溝通。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。抓好學習上有困難的學生教學。 三、教材分析 ： 這一冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例，正比例 和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。 在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計方面教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面 結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題 。另一方面安排了 “ 數(shù)學廣角 ” 的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究 “ 抽屜原理 ” 的過程，體會如何解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。 本冊教材安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。 四、努力方向： 認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業(yè)務水平。 課堂上繼續(xù)落實 “ 雙基 雙培 ” 教學模式，并做到不搞形式化，以學生為本，提高課堂效率。 積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。 多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。 激發(fā)本班學生的學習興趣，努力提高本班的數(shù)學成績。 照顧到每個層次的學生，減少學困生的數(shù)量，爭取消滅不及格。 多反思、勤總結，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質量的教學隨筆。 五、教學措施： 認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設計教學環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學生的主體地 位，要特別照顧到后進生。 平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。 加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。 增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。 加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力 。抽象概括能力 。判斷、推理能力 。遷移類推能力 。揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律 。培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。 設計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設計有效的預習作業(yè)。 做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。 制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實，爭取提高六年級畢業(yè)成績。