高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃范文-資料下載頁(yè)
2025-08-19 01:12本頁(yè)面
【正文】 ，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享 。同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽(tīng)課，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。 四、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求 第二階段 [在 3 月初～ 4 月初 ]為 “ 重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力 ” 階段。要求 “ 構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力 ” 。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從 “ 重點(diǎn)知識(shí)板塊 ” 、 “ 重點(diǎn)題型板塊 ” 、 “ 學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié) ” 、 “ 問(wèn)題 ” 、 “ 數(shù)學(xué)思想方法 ” 中選定。 ① 要集中精力攻下?？嫉闹R(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 (如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用 )。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開(kāi)拓思路，發(fā)展思維。 ② 復(fù)習(xí)應(yīng)異 (忌 )于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過(guò)早過(guò)難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高，控制好 “ 度 ” 。不能再把所有基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應(yīng)把 “ 不踏實(shí) ” 的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取勝。 ③ 上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問(wèn)或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí)，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評(píng)講上，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的。 ④ 尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。 ⑤ 該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并。，并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。 高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作 計(jì)劃范文相關(guān)：
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