高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享 。 ② 復(fù)習(xí)應(yīng)異 (忌 )于面面俱到，貪多求全，平均用力。并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。 ④ 尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類(lèi)題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。 ① 要集中精力攻下常考的知識(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 (如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用 )。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。承擔(dān)高三年級(jí) 6 個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 。 四、提高質(zhì)量 腳踏實(shí)地抓落實(shí)，從課堂講授向 “ 組織學(xué)習(xí) ” ，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效益，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 開(kāi)展名師講座，以班級(jí)為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。把幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)歸納作為工作抓手，所學(xué)知識(shí)體系中，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題，也是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用 知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力，注重書(shū)寫(xiě)結(jié)果的規(guī)范性。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，對(duì)本學(xué)期的備 課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 一、作好每章復(fù)習(xí) 這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由 “ 線(xiàn) ” 到 “ 網(wǎng) ” 的過(guò)程，將分散的知識(shí)串成面、串成體，形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問(wèn)題歸類(lèi)，進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類(lèi)旁通。下面就是小編給大家?guī)?lái)的備課組下學(xué)期工作計(jì)劃，希望大家喜歡 ! 高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃范文 (一 ) 貫徹學(xué)校有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校和年級(jí)段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。 三、增強(qiáng)
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