關(guān)于小學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期(存儲(chǔ)版)
【正文】 工作總結(jié)的交流。組織好?！按笳n堂、跨學(xué)科”。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與。時(shí)間安排，備課組長在單元教學(xué)前周四安排時(shí)間進(jìn)行集體備課。以開展xx信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校為契機(jī)，以校本教研為抓手，以落實(shí)“課改計(jì)劃”為契機(jī)，充分運(yùn)用各種資源，凝聚各方力量，積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。積極引導(dǎo)參加區(qū)、署組織的教研活動(dòng)，組織開展校內(nèi)、校際聽課、評(píng)課、教師論壇等活動(dòng)。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五大基本環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率備課：細(xì)讀文本，認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材、備學(xué)生)，體現(xiàn)出同課異構(gòu)，并于課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。評(píng)價(jià)：堅(jiān)決反對(duì)“題海戰(zhàn)”，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平，提高教師的命題能力，做到每單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考查，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教研組(備課組)—利用校本研修平臺(tái)，提高課堂教學(xué)有效性。期末工作總結(jié)4一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度。結(jié)合學(xué)校青教評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行三課兩反思教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。在傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)上可以從聽記入手，讓學(xué)生重復(fù)老師的問題，聽錄音說說你聽到的句子、兒歌，在聽、記的基礎(chǔ)上再出示文字讓生生看看、讀讀、認(rèn)認(rèn)，隨后回家說給爸爸媽媽聽。閱讀能力培養(yǎng)學(xué)生具備初步的閱讀能力是我們教學(xué)的又一目標(biāo)。以此為東風(fēng)提高他們的語言表達(dá)能力和興趣。出小練習(xí)卷。十二月：在集體備課的基礎(chǔ)上，組織年級(jí)組的三位老師上研究課，說課、聽課和評(píng)課。檢查教案。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)真正做到有的放矢教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。堅(jiān)持超兩周備課。面向全體學(xué)生尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。(四)做好拉差培優(yōu)工作全面提高質(zhì)量 從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生愛護(hù)每一位學(xué)生讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。每次活動(dòng)后均須上交書面材料。(二)抓好課堂常規(guī)提高教學(xué)效益 在日常教學(xué)中要借用備課組的集體力量認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施不斷改進(jìn)備課方法提高備課質(zhì)量把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。期末能力診斷。研究和制定看拼音讀課文識(shí)字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。檢查作業(yè)和備課。在課堂教學(xué)中，我們要合理地運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)媒體，有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生說一說，演一演，在拓展他們思維空間的同時(shí)，鍛煉他們的說話能力。教會(huì)學(xué)生靈活掌握識(shí)字方法，并引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上，在生活中自主識(shí)字。在準(zhǔn)備期里盡管課文短了，可是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力決不能放松。三、主要工作(一)優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，提高備課組教學(xué)水平。期中質(zhì)量調(diào)研第十一周：《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》階段評(píng)議第十二周：骨干展示課——xx。老師要注意時(shí)時(shí)指導(dǎo)。使“課外閱讀促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外有機(jī)結(jié)合”，把語文學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事。結(jié)合學(xué)?！爸苋犝n日”活動(dòng)，將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期備課組重要活動(dòng)形式，開展相關(guān)磨人磨課研究活動(dòng)。結(jié)合學(xué)?！肮歉烧故菊n”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)水平。課后再及時(shí)反思修改教案。教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫好課后反思。二、工作思路堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。一月份組織全組教師觀看電教錄象課。十月份評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教研活動(dòng)系列化。1一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)
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