【正文】 動發(fā)展，防止前學后忘；（5）以上各種檢測，一定要及時反饋補缺。三、復習措施加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。高三數(shù)學備課組工作計劃9一、指導思想本學期四年級組的工作將以學部工作計劃為依據(jù)，以“精細管理，創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結(jié)的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學質(zhì)量，努力打造級組管理特色。以多種形式對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養(yǎng)的目標。實現(xiàn)三項硬性指標：①加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成的力度，特別把學習習慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。⑵組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗交流。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學科內(nèi)的綜合，關注在知識的交會點處設計問題。模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。每一次參加人員都有收獲。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。數(shù)學試題做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出數(shù)學卷的特色：1. 試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查,重視對新增內(nèi)容的考查2. 重視對數(shù)學思想方法的考查3. 深化能力立意，考查考生的學習潛能4. 重視基礎，以教材為本5. 重視應用題設計，考查考生數(shù)學應用意識二、教學計劃與要求新課已基本授完，高三已進入全面復習階段，全年復習分三輪進行。，重視“通性、通法”的落實。一題多思，提煉思想方法，提升學生解題能力。專題復習內(nèi)容每個成員負責一塊，包括典型例題和配套的練習。二、教研組人員基本情況本學期高三理科數(shù)學共五個班，四個人執(zhí)教。四、具體措施教研組集體備課每周進行一次，做到有計劃，有內(nèi)容，有主講人，并做好記錄。復習中要重視對學生的每一次測試，通過嚴格訓練讓學生過好四關，形成良好的思維品質(zhì)和學習習慣，做到卷面規(guī)范、清楚，樹立自己良好的形象。三、工作要點（具體措施）在教導處的領導下，以教學工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。③上課的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。注意各知識點的難度控制，加強復習回歸教材。加強應試心理、技巧的指導。嚴格控制學生過重的課業(yè)負擔，控制考試次數(shù)、練習數(shù)量，維護學生的身心健康。4． 高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。作用。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作。具體是文科部分由夏冬生老師評析；理科部分由何文權(quán)老師評析。研究《考試說明》考試內(nèi)容與要求，旨在把握二輪復習的主干內(nèi)容，結(jié)合一輪復習中學生暴露出的問題，有針對性地進行各個擊破。每兩周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務。第十四周考前指導，臨考心理指導。5月初開始每周安排一份綜合試卷的練習與考試。高三數(shù)學備課組工作計劃5一、工作目標：總目標是提高高考升學率，主要是指本科上線率，幫助學生做好考前復習工作。編寫和準備第二輪復習資料。結(jié)合學校和教務處教學工作計劃擬從以下幾方面開展工作：（一）每周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務。6． 認真做好課外輔導，抓好培優(yōu)工作，并力爭取得好的成績。3． 充分調(diào)動學生學數(shù)學的積極性，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)。2． 本年級學生數(shù)學成績列紅嶺、福田之后，數(shù)學基礎較差，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。針對學生數(shù)學核心素養(yǎng)指標，通過數(shù)學學科教學提升核心素養(yǎng)，凸顯學習本質(zhì)、學科本色、學生本位，提高學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性。注重對臨界生的學習方法的指導。地位，使數(shù)學復習有一個依據(jù)順序，協(xié)調(diào)班級之間的教學復習工作,使教師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點，出色完成高三數(shù)學復習的教學任務。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡，重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力”。復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，要讓學生去思考錯誤的原因，指出錯誤之處。加強教學研究，大力開展教學科研，將數(shù)學學習的主動權(quán)交給學生，消除學生學習數(shù)學的思維障礙，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。第十四周考前指導，臨考心理指導。二、具體工作措施：常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績。課外作業(yè)認真批改、重點講評。，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習。高三數(shù)學復習資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復習完后進行單元測試，復習鞏固。，提高教學質(zhì)量。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的39。 高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。 。為加強復習的計劃性，增強復習的實效性，對本學期的備課重點有以下幾個方面：。⑴本學期電訪率100%。⑷期末對特色班級創(chuàng)建情況進行總結(jié)，形成文字材料。⑶以文明班的創(chuàng)建為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督。加強應試心理、技巧的指導。注意各知識點的難度控制，加強復習回歸教材。每天通過當堂檢測或作業(yè)，了解學生當天學習情況。（1）在實際教學中，教師圍繞課本的例題和習題，對多種資料進行有針對性的選擇、改編和重組，使之更符合本?；虮景鄬W生的實際水平，形成本校的教學案。高三數(shù)學備課組工作計劃7一、現(xiàn)狀分析：本屆高三文科有六個班，其中4個政史班，兩個史地班，總體女生多，男生少，學風不濃，基礎薄弱，惰性十足。(3)表達?；蚴菨撛诩僭O。陳題新解、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。作好單元復習，這是一個將數(shù)學知識由“點——線——網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。(1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。四、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源積極開展組內(nèi)聽課活動，做到一學期每人至少開一節(jié)公開課，一學期每人至少聽15節(jié)課。高三數(shù)學備課組工作計劃4在現(xiàn)行的高考下，把夯實基礎，強化規(guī)范，強化數(shù)學思想，提升思維能力作為教學的重點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作。進一步提高，又對全班同學起到了示范的作用。4． 高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。隨著高校招生并軌政策的實施，分數(shù)線下降，“踩線生”的界定也隨之變化，在一般學校中，中等程度的學生都應該劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高，對此應引起充分注意。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此，復習中要有書寫要求，模擬考試后要求交“滿分卷”?！皶粚Α笔悄玫揭坏李}目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不準，最后答案是錯的。當處理的題目達到一定的數(shù)量后，決定復習效果的關鍵性因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。；高三數(shù)學組 ；4.“培優(yōu)、輔差”工作還有待完善；第四篇：高三數(shù)學備課組工作計劃高三數(shù)學備課組工作計劃1本學期是“非常時期”，總目標是提高高考升學率，幫助學生做好考前復習工作，圓學生夢、家長夢、老師夢、校長夢。主要內(nèi)容有：（1）公開課評議。本學期沒有出現(xiàn)無故缺課情況，活動中都積極參與主動融入，如切如磋，如琢如磨；月考等大型考試，師生同考；經(jīng)常進行組內(nèi)業(yè)務檢查。這學期共有三次大型聯(lián)考：三月初的江南十校、三月底的合肥二模以及四月中旬的巢湖二模，結(jié)合考試找問題、找不足。要細化到題，到人。六、做好試卷評析工作學生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖。四、提高學生的解題能力數(shù)學復習的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。為20xx年的高考做準備，為學生打下堅實的基礎，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學目標。③上課的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。三、工作要點（具體措施）在教導處的領導下，以教學工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。（3）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。對數(shù)學基礎知識，基本技巧，定理、公式的識記比較弱薄。三、注重主備課活動的開展注重進行二次備課，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學質(zhì)量的領先水平。⑤該階段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，發(fā)展思維。積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài)。其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等，數(shù)學基礎較差，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。(1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。高三數(shù)學備課組下學期工作計劃(三)我們?nèi)M老師認真學習《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關文件，了解課程改革的動向，準確把握和處理教材。一、發(fā)揮備課組的作用加強對年輕教師的指導，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的情況，保持學科組可持續(xù)發(fā)展。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學科內(nèi)的綜合，關注在知識的交會點處設計問題。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎?！靶隆笔菧y試真實能力的基本條件，學生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平時教學中強調(diào)變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學生，由學生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。三、注重主備課活動的開展注重進行二次備課，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學質(zhì)量的領先水平。對數(shù)學基礎知識，基本技巧，定理、公式的識記比較弱薄。(3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用。四、各輪復習的側(cè)重點與要求第二階段[在3月初～4月初]為“重點復習，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。第二篇：高三數(shù)學備課組下學期工作計劃高三數(shù)學備課組下學期工作計劃1在現(xiàn)行的高考下，把夯實基礎，強化規(guī)范，強化數(shù)學思想，提升思維能力作為教學的重點。嚴把講義質(zhì)量，進行組內(nèi)評議，實行命題實名制。（3）注重數(shù)學題型與方法的指導教學。一、基本情況本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài)。②復習應異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。并真正起到落實糾錯反思的功能作用。為加強復習的計劃性，增強復習的實效性，對本學期的備課重點有以下幾個方面：一、作好每章復習這是個將數(shù)學知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。是“非常時期”，總目標是提高高考升學率，幫助學生做好考前復習工作，圓學生夢、家長夢、老師夢、校長夢。在備課組會議上研究今年考試說明與去年的相同點，特別要研究不同點，提出第一輪復習的大概時間。老師主要研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向。激發(fā)了教師參與教研活動的積極性，從而增強教研的有效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展。每次集體備課前都會安排一位主講人負責本次的知識梳理，其中包括：重難點、專題梳理，以及復習資料、試卷的使用，要做到増、刪、改、分。1．夯實