九年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期的教學(xué)計劃五篇-資料下載頁
2025-08-18 17:04本頁面
【正文】 學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計劃。 一、指導(dǎo)思想 初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo) ,按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施 的 ,其目的是教書育人 ,使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。 二、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明 (二 )，第二章一元二次方程，第三章證明 (三 )，第四章視圖與投影，第五章反比例函數(shù)，第六章頻率與概率。其中證明 (二 )，證明 (三 )，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關(guān)的。 一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。頻率與概率則是與統(tǒng)計有關(guān)。 三、教學(xué)目的 在新課方面通過講授《證明 (二 )》和《證明 (三 )》的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《視圖與投影》這一章通過具體活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步增強學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在《頻 率與概率》這一章》讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。 在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時學(xué)會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。 四、教學(xué)重點、難點 本冊教材包括幾幾何何部分《證明 (二 )》，《證明 (三 )》，《視圖與投影》。代婁部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率與概率》?！蹲C明 (二 )》，《證明 (三 )》的重點是 要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證 。探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是 引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性 。在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想?！兑晥D與投影》和重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，實現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的 相互轉(zhuǎn)化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內(nèi)容?！兑辉畏匠獭?，《反比例函數(shù)》的重點是 掌握一元二次方程的多種解法 。會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難占是 會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵學(xué)生進行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化?！额l率與概率》的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注重素材的真實性、科學(xué)性、以及來源的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必 須借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。 九年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期的教學(xué)計劃相關(guān)：
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